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中班题主数学活动:《感知6以内的数量 》教案设计
中班题主数学活动:《感知6以内的数量 》教案设计
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幼儿园中班数学活动:感知6以内的数量 <br> 活动目标: <br> 认识数字6,知道其所表示的实际意义。学习目测接数的方法,感知6以内的数量。尊重小朋友,能认真地倾听同伴发言。 <br> 活动准备:感受过6以内物体的数量,认识1-5的数字。 <br> 1-6的数字卡,实物卡片(每张卡片上的实物数量6)幼儿用数1页。 <br> 活动过程: <br> 一、猜猜新朋友。 <br> ——教师出示数字1——5:这些数字朋友我们都已经认识过了,你能叫出它们的名字吗?请幼儿正确地指认数字。 <br> ——教师:每个数字都可以表示许多不同数量的物体,数字1可以表示什么~~引导幼儿复习巩固对5以内数字实际意义的理解。 <br> ——教师:今天,数字们还带来了一位新朋友,猜猜看,它可能是谁?鼓励幼儿大胆猜测,激发幼儿活动兴趣。 <br> 二、认识数字6。 <br> ——教师出示6片树叶、6朵菊花、6个苹果,提问:图上有什么?它们各有几个?你是怎么看出来的?引导幼儿学习先看聚在一起的几个物体,然后再接数其它的物体。 <br> ——教师:这些东西都有6个,可以用数字几来表示。它是什么样的?像什么?6还可以表示什么?鼓励幼儿大胆地回答问题。 <br> 三、幼儿操作活动。 <br> 四、活动评价 <br> 在区域活动中提供各种6以内的实物卡片,让幼儿按数量进行分类。 <br> <br>
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:36:40
页数:1
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文章作者:U-1745
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