小班数学活动——感知5以内的数量教案

感知5以内的数量教案 <br />小班数学活动感知5以内的数量教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义，在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是感知5以内的数量教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。 <br />　　2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。 <br />　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 <br />　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5、让孩子们能正确判断数量。 <br />　　活动准备： <br />　　环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。 <br />　　活动材料： <br />　　1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。 <br />　　2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。 <br />　　3、同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。 <br />　　活动过程： <br />　　1、 创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。 <br />　　（1）老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。 <br />　　（2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。（复习5以内的数，会手口一致的点数） <br />　　（3）数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。（复习计数和说出总数） <br />　　2、 寻找数字5家所有5的物品。 <br />　　（1）幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。 <br />　　（2）寻找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。（启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类） <br />　　（3）将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。 <br />　　3、 寻找数字5家不是5的物品，并想办法使其变成5。 <br />　　（1）找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。 <br />　　（2）鼓励幼儿想办法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。 <br />　　（3）将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。 <br />　　4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。 <br />　　活动延伸： <br />　　寻找生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用。 <br />　　活动反思： <br />　　此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。 <br /> <br />