幼儿园中班美术绘画教案《小人国》含反思

幼儿园中班美术绘画教案《小人国》含反思<br />幼儿园中班美术绘画教案《小人国》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。<br />2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物<br />细节，表达自己的想象。<br />3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。<br />4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br />5、培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、小人国分段长卷画。<br />2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景<br />音乐《 》<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、看看说说小人国的故事。<br /> <br />1、回忆故事。<br />师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？<br />故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样<br />对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来<br />看看《小人国》的故事吧！<br />2、出示课件，教师复述故事。<br />（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。<br />（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你<br />们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）<br />（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？<br />二、观察尝试表现<br />1、教师示范印画小人的方法。<br />（1）教师通过儿歌示范印画小人。<br />教师：现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变<br />到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜<br />料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你<br />们看看我的小人还缺了什么啊？<br />（2）添画人物细节。<br />教师：接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，<br />小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上<br />小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！<br />（3）变化手指及手指方向表现小人。<br /> <br />教师：伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，<br />我的小人变好啦！<br />（4）个别幼儿示范。<br />教师：小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你<br />把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？<br />三、幼儿操作，教师巡回指导。<br />1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向<br />或组合方法表现不同的人物。<br />2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等<br />细节。<br />四、分享交流。<br />你教师：哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的<br />小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的<br />眼睛尖。<br />五、结束。<br />教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我<br />们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发<br />吧！<br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，<br />并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的<br />心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。<br /> <br />小百科：小人是一个汉语词语，读作 xiǎo rén，一指人格<br />卑鄙的人，二指平民百姓，指被统治者，三指旧时男子对地<br />位高于己者自称的谦词，四指对平辈自称的谦词，五指古时<br />老师对学生的称呼，六指小孩子，七指小一辈的人。 <br />