幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》含反思

幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》含反思<br />幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。<br />2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。<br />3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br />4、感受作品的美感。<br /> <br />重难点：<br /> <br />根据橙子的不同基本形状展开想象。<br />幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察<br />的能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />橙子变变变的 PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃<br />等水果)、橙子大搜索图画一幅(用橙的各种元素绘制的图画)、<br />橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水<br /> <br />果刀、托盘、纸巾、记号笔等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、猜猜谁来了<br />(一)教师引导幼儿注视大屏幕，播放 PPT出示单线条的一个<br />圆，引导幼儿大胆想象猜猜谁来了。<br />重点提问：<br />今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张<br />图片，猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师<br />继续播放 PPT在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主<br />体橙。<br />重点提问：<br />1、 由一根线变成了一个圆，它会是什么呢?<br />2、 现在圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢?<br />3、 橙这种水果你喜欢吗?为什么?<br />(通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、<br />线、面之间的关系，并通过想象趣味性地引出主体。)<br />二、橙子变变变<br />(一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出<br />来。(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，<br />其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互<br /> <br />动。)<br />重点提问：<br />1、橙就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。小朋友能不<br />能用手来找出橙呢?<br />2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?<br />3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过<br />投影仪将橙放大。)<br />(二)引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。(教<br />师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)<br />重点提问：<br />1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?<br />2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?<br />(三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有<br />趣图形展开想象。<br />1、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解横切<br />面和竖切面的由来。<br />重点提问：<br />为什么同样切一刀，切出来的图案不一样?<br />2、对橙的横切面展开想象。<br />3、对橙的竖切面展开想象。<br />小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们<br />也发现了橙也是非常有趣的水果，因为我们从它身上找到了<br /> <br />很多有趣的小秘密。<br />三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，<br />引导幼儿一起找找橙躲在哪里。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观<br />察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能<br />力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一<br />点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努<br />力。小百科：橙子是芸香科柑橘属植物橙树的果实，亦称为<br />黄果、柑子、金环、柳丁。橙子是一种柑果，有很高的食用，<br />药用价值。 <br />