幼儿园中班美术教案《圆形变变变》含反思

幼儿园中班美术教案《圆形变变变》含反思<br />幼儿园中班美术教案《圆形变变变》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。<br />2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画<br />过程中知道圆能变成各种有趣的东西。<br />3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。<br />4、感受色彩对比。<br />5、培养幼儿良好的作画习惯。<br /> <br />教学重点、难点：<br /> <br />1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。<br />2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画<br />过程中知道圆能变成各种有趣的东西。<br />3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br /> <br />1、各种颜色、各种大小的圆。<br />2、由圆变成的物体示范画。<br />3、彩色笔若干、白纸若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、教师扮演魔术师导入活动，引发兴趣。<br />教师：小朋友，今天我们班里来了一位小魔术师，他特别喜<br />欢圆的东西，请小魔术师来说说他喜欢什么圆圆的东西?(我<br />喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还<br />会变圆的魔术!)<br />教师：小魔术师请问什么是变圆的魔术呀?你能变给小朋友<br />看吗?<br />2、小魔术师表演变圆魔术<br />教师：小朋友你们知道，红色的苹果是怎样变的呀?(在红色<br />圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什<br />么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就学会变圆魔术了。<br />教师：小魔术师你还会变什么?小魔术师：我还会变两个圆，<br />三个圆，四个圆，许多圆呢。<br />小魔术师表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，<br />四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四<br />个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的<br /> <br />好朋友。<br />3、幼儿操作，教师巡回指导<br />(1)交代任务：我们今天也来学小魔术师变圆的魔术。老师<br />出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各<br />种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，<br />然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，<br />粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互<br />相参观，告诉小朋友，你把几个圆变成什么东西了。现在请<br />小朋友去找一个好朋友一起去变圆。<br />(2)教师巡回指导：<br />要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。<br />帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。<br />4、展示作品，相互欣赏，交流。<br />通过举办圆形魔术变变变展览，展示全班幼儿作品，相互欣<br />赏、分享交流<br /> <br />教学反思：<br /> <br />本次活动在导入环节中，我扮演魔术师，以圆形变变变的魔<br />术向幼儿展示范画，激发幼儿活动的兴趣，丰富幼儿的感知<br />经验。在幼儿自由讨论想象这一环节，我让幼儿先观察魔术<br />师是怎样用一个圆形变出苹果，用两个圆形变出小鸡。再请<br /> <br />幼儿自由讨论：如果你是魔术师，你要用一个圆形、两个圆<br />形、三个圆形、四个圆形、许多圆形变出什么呢？给幼儿一<br />个发挥想象的空间，让他们能够无所顾忌地将自己的想法说<br />出来。同时，学习用语言表达圆形的各种有趣的变化。在幼<br />儿拼贴图形并添画这一环节，要求幼儿先想好要用几个圆形<br />变出什么有趣的图形，并粘贴好，再鼓励幼儿对自己画面上<br />的圆形进行相似联想后添画。在这一环节中，我充分调动幼<br />儿的积极性，激发幼儿的想象，鼓励幼儿与从不同的想象，<br />拼出与别人不一样的作品。幼儿在没有任何束缚和限制下，<br />自由创作，我巡回指导，对一些能力弱、不够大胆的幼儿以<br />积极鼓励，对个别不会的幼儿做详细地讲解，对一些领悟能<br />力强、创作好的幼儿及时予以表扬、引导。这一环节是本次<br />活动的难点环节，主要通过幼儿的实际操作，教师及时、个<br />别的指导突破难点。最后就是结束环节。本环节主要通过举<br />行圆形魔术变变变展览，张贴全班幼儿作品，通过自由的幼<br />儿与幼儿、幼儿与教师间的讨论，让幼儿大胆地用语言将自<br />己的作品内容表达出来，同时还能说说自己最喜欢哪一幅作<br />品，为什么喜欢它。在本环节中，我肯定了每个幼儿作品，<br />让幼儿获得成功后的愉悦体验。鼓励每一位幼儿积极地、主<br />动地、大胆地用语言将自己的作品表达出来。从而达到艺术<br />活动的最高目标，表现自己的情感和体验，分享他们小百科：<br />在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离<br /> <br />旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。 <br />