幼儿园中班教案《椭圆形变变变》含反思

幼儿园中班教案《椭圆形变变变》含反思<br />幼儿园中班教案《椭圆形变变变》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.发展目测力、判断力、寻找生活中的椭圆形。<br />2.在与圆形的比较中学正确感知椭圆形。<br />3.能根据其特征在许多图形中找出椭圆形、学会认识椭圆形。<br />4.初步培养观察、比较和反应能力。<br />5.让幼儿学习简单的数学题目。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形卡片一套 。<br />2.各种图形卡片。<br />3、碟片、石头、糖、面包、树叶、苹果、鸡蛋。<br />4、音乐。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />认识椭圆形，<br /> <br />寻找生活中的椭圆形、利用椭圆形自创与操作。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 手指游戏《手指变变变》导入主题。<br />1、 和幼儿一起玩手指变变变的游戏。<br />2、用毛根变魔术（各种椭圆形的东西）<br />3、复习已经认识的图形（正方形、长方形、三角形、圆形）。<br />师：今天我们班又来了一个新的图形宝宝、它是谁呢 ？想<br />不想认识一下新的朋友？<br />我们一起把它变出来好不好，咕噜咕噜变、椭圆形宝宝出来<br />了，小朋友们好，我是椭圆形宝宝，很高兴认识大家，椭圆<br />形宝宝非常有礼貌、我们是不是也要向它问好呢！<br />二、了解椭圆形的特征。<br />1、师：我这里有两个图形一个是圆形一个是椭圆形，它们<br />有什么不同？找一找哪个是长长的圆、扁扁的圆? （圆形圆<br />一点、椭圆形扁扁的比圆形长一点）<br />师：我们把这个长长、扁扁的圆 、叫做椭圆形。<br />2、请小朋友说一说我们生活中哪些东西是椭圆形呢？<br />三、寻找椭圆形。<br />1、出示准备好的道具、这里也有椭圆形看看谁最先找出来。<br />师：调皮的椭圆形要和我们捉迷藏，我们一起找一找哪些东<br /> <br />西像椭圆形?<br />出示碟子、树叶、苹果、鸡蛋、糖、面包、石头、等。<br />四、幼儿拼图并点评。<br />1、教师在黑板上演示用各种图形简笔画<br />2、把准备好的图形拼作一幅画。<br />3、幼儿的操作教师指导。<br />4、展示幼儿作品、加以鼓励。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />本次活动是一个数学活动，先出示不同的图形，让幼儿辨认<br />图形特征，整节课程，思路清晰，设计完整，气氛活跃。感<br />知圆形和椭圆形的不同，了解椭圆形的主要特征。提高观察<br />能力和比较能力。引导幼儿说出日常生活中见到过的类似椭<br />圆形的物体。孩子们在活动中收获的不仅是对圆形和椭圆形，<br />更重要的他们懂得如何去区别它们之间的不一样。孩子能根<br />据教师的引导进行大胆想象并能说出相应的图形名称，能在<br />不同的图案中找出不同的图形再通过自己动手拼图，更加进<br />一步掌握了图形的特征。<br /> <br />不足之处：<br /> <br /> <br />语言不够亲切，缺乏亲和力、幼儿动手操作粘贴时间较长、<br />缺乏了鼓励孩子的语言、看到幼儿不能在规定的时间内完成<br />作品，便非常的无措，对个别幼儿的指导不够、语言不精炼，<br />需要改进的地方很多、还要多加学习。小百科：椭圆形是由<br />圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两<br />侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。 <br />