幼儿园中班数学教案《图形变变变》含反思

幼儿园中班数学教案《图形变变变》含反思<br />幼儿园中班数学教案《图形变变变》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 经过对五种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆<br />形)的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。而数学<br />课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢?<br />有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢。<br />因此，我便突发其想，不如把图形变成孩子们平时喜欢的机<br />器人拼图，引导孩子们看看是由哪几种图形組成的机器人拼<br />图，找一找每种图形各有几个，从中复习所学的图形。这样<br />不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的<br />学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。 <br /> 活动目标 <br /> 1、 复习巩固各种图形的特征。2、 通过动手操作，发<br />展幼儿空间想象力和创造能力。3、 培养幼儿对数学活动的<br />兴趣。4、 引发幼儿学习图形的兴趣。5、 引导幼儿积极与<br />材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 活动重点：认识五种(三角形、正方形、长方形、梯形、<br />圆形)图形，了解其特征。活动难点：能正确区分各种图形，<br />知道图形之间的关系。 <br /> <br /> 活动准备 <br /> 1、知识准备：幼儿已认识的几何图形。2、物质准备：<br />奇妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形若干。3、各种<br />图形卡片人手一份。 <br /> 活动过程 <br /> 1、幼儿做手指游戏：变变变，稳定情绪。2、游戏：奇<br />妙盒子里找图形娃娃今天，教师带来了一个奇妙的小盒子(出<br />示盒子)，大家想不想知道盒子里有什么?(1)现在我们一起<br />来看看。(儿歌：奇妙盒子东西多，让我先来摸一摸，看看<br />里面有什么?)这是什么啊?你怎么知道它是长方形娃娃呢?它<br />穿着什么颜色的衣服呢?平时我们见过那些东西是长方形的<br />呢?(2)奇妙盒子东西多，我请一位小朋友来摸一摸，看看摸<br />出来的是什么?这是什么图形啊?看看它是什么颜色的呢?我<br />们一起用儿歌说出正方形的特征好不好?开动小脑筋想想我<br />们见过哪些正方形物品呢?(3)奇妙盒子东西多，我请第二位<br />小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么?这是什么图形啊?为<br />什么说它是三角形娃娃呢?它穿着什么颜色的衣服呢?那我们<br />见过哪些物品是三角形呀?(4)奇妙盒子东西多，我再请第三<br />位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么?它是什么图形呢?<br />你怎么知道它是梯形呢?它穿着什么颜色的衣服?我们想想看，<br />哪些东西是梯形呢?(5)奇妙盒子东西真多，想不想知道盒子<br />还里有什么呀，那我们一起来看看。瞧!这是什么图形啊?你<br /> <br />怎么知道它是圆形呢?现在老师请几个小朋友上来表演，我<br />们一起用儿歌说出常见的圆形物品，好不好 ?(小结：奇妙<br />盒子里藏有长方形、正方形、三角形、梯形和圆形。我们学<br />习了这么多图形，知道它们的名称、能正确区分它们，还不<br />够，我们还要知道它们之间的关系。)3、教师用拼图及折叠<br />的方式，演示图形的变化。(1)老师拿了两张什么图形?(正<br />方形)我把它们相拼在一起，组成了什么图形?(长方形)(2)<br />一个正方形，老师用折叠的方法还可以把它变成其他的多种<br />图形。看看它变成什么图形了?(长方形，正方形、三角形和<br />梯形。)这就说明图形是可以变的。4、播放多媒体，欣赏动<br />画拼图，教师提出问题，幼儿感知图形之间的转换关系。(1)<br />现在，我们一起来欣赏图形娃娃们的精彩表演，看它们相拼<br />在一起变成了什么图形?(2)小朋友们说长方形和圆形拆开后<br />还能变回小汽车吗?我们接着看图形娃娃究竟变回小汽车没?<br />瞧，它们分开后，又变回了小汽车，图形娃娃真厉害!5、数<br />数、分类活动：今天，老师给小朋友们也准备了一份礼物。<br />看看它是什么 ?(机器人)你们喜欢它吗?(1)先来看看机器人<br />是由哪几种图形拼成的?(幼儿说，教师逐一贴出相应的图<br />形。)(2) 一共有几种图形呢?那我们就要找出它的数字朋友<br />6，贴在图形的下面。(3)数一数每种图形各有几个?请幼儿<br />找出相应的数字贴在图形上。(小结：小朋友今天表现可真<br />棒!当图形娃娃们在一起游戏时，是可以相拼成许多不同的<br /> <br />图形。)6、幼儿操作，自由拼图。现在，大家想不想和图形<br />娃娃们一起做游戏，拼出自己喜欢的图形呀?那小椅子轻轻<br />转向桌子，我们比比看，谁的小手最...