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幼儿园大班教案《图形变变变》含反思

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幼儿园大班教案《图形变变变》含反思<br />幼儿园大班教案《图形变变变》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，尝试<br />为同伴的作品增添画面。<br />2、体验交换作画的乐趣。<br />3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br />4、培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />重点难点<br /> <br />尝试为同伴的作品增添画面。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、 由圆形变出的各种图案。<br />2、幼儿绘画工具、画有各种图形的画纸人手一套。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、 圆形宝宝变魔术。<br />请幼儿闭上眼睛，教师快速在圆形上进行想象添画。<br />师：瞧，圆形宝宝变出了什么？<br />二、 幼儿自己尝试为图形进行想象添画，引导幼儿大胆添<br />画。<br />1、 师：圆形宝宝可以变出 XX，还能变出什么？（幼儿自由<br />讲述）那么长方形、三角形、椭圆形、半圆形呢？你们想不<br />想当魔术师，也来帮图形宝宝变魔术？<br />2、 师：在帮图形宝宝变魔术时听到教师说图形宝宝不变了<br />就停止画画，把笔收好。<br />3、 幼儿进行添画，教师指导。<br />三、 幼儿进行我们一起变变变的绘画游戏。<br />1、师：在帮图形宝宝变魔术时听到教师说图形宝宝不变了<br />就停止画画，把笔收好。<br />2、请幼儿和同伴交换位置，但不能拿走画纸。<br />3、师：看看，换座位后你面前的画纸上其他小朋友画的画，<br />请你先观察和想象，然后为小朋友的画按自己的设想改画或<br />者增添画。添画的时候请用彩色笔。<br />4、 幼儿添画，教师鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不一样<br />的画。<br />四、 幼儿坐回原位，欣赏同伴的添画。<br /> <br />五、 展示所有孩子作品，共同欣赏。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动是一个数学活动的延伸活动，在活动中孩子能根据<br />教师的引导进行游戏及大胆想象，大胆动手作画，不足就是<br />教师的准备不够充分，在第二环节中的语言引导不够精炼。<br />在以后的活动中要做好充分的准备及语言引导要精炼准确。<br />小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干<br />的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它<br />是局限的可识别的形状。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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