幼儿园中班公开课数学教案《图形变变变》含反思

幼儿园中班公开课数学教案《图形变变变》含反<br />思<br />幼儿园中班公开课数学教案《图形变变变》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习将图形折叠、分割、拼摆，感知图形的变化。<br />2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识，<br />发展空间知觉和动手动脑的能力。<br />3、让幼儿懂得简单的数学道理。<br />4、引发幼儿学习的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、各种几何图形组成的图画若干张，事先张贴于活动室内<br />供幼儿观赏。<br />2、图形操作卡片(各种几何图形)。<br />3、可供折、剪、贴、拼的各种彩纸以及剪刀、固体胶、操<br />作纸等。<br />4、一块大展板，分为三个区域，用于展示幼儿操作结果。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> ： <br />1、导入： 师：今天图形宝宝们来到了我们班，可是他们很<br />调皮，和小朋友们玩躲猫猫的游戏，他们躲在一幅幅画里，<br />请你们来把它们找出来吧!<br />2、找图形。 教师出示由几何图形组成的画，请幼儿欣赏。<br />提问：你能找出这幅画里藏着哪些图形宝宝吗?(三角形、长<br />方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形)<br />3、借形想象，拓展幼儿想象空间。<br />1)师：小朋友们真能干，都将它们找出来了，我们请图形宝<br />宝们出来吧!(请幼儿以呼唤的方式请出各种图形，教师一一<br />出示。)<br />2)师：图形宝宝们被你们找出来后，还不甘心，还要考考小<br />朋友们，它们想请你们一起来想想，图形除了刚才我们看到<br />的形象外，还可以变成什么东西? 教师请幼儿先相互讨论，<br />然后再举手告诉大家。<br />4、区域活动。<br />1)游戏区域 1：图形变变变 提供不同颜色、不同大小的长方<br />形、三角形、正方形、圆形、椭圆形、梯形纸若干，鼓励幼<br />儿大胆操作，通过折、剪、拼、贴的方法探索图形的变化，<br />并用语言讲述自己的操作过程，学会介绍自己的操作成果。<br />2)游戏区域 2：找图形 提供图案画 1--4幅，幼儿找出其中<br /> <br />图形的名称、数量，并做记录，在操作卡上用圆点表示各种<br />图形的数量。<br />3)游戏区域 3：图形添画 提供画有几何图形的画纸，鼓励幼<br />儿想象并添画，变成某种物体形象。教师先向幼儿介绍各个<br />游戏区域的活动要求，然后请幼儿自选区域活动，操作的结<br />果展示在指定的展板区域内。活动中，对于能力强的幼儿鼓<br />励其选择多个区域活动。<br />5、展示幼儿操作结果。 教师请幼儿共同欣赏、点评幼儿操<br />作结果。点评后，请找图形活动区记录得不正确的幼儿加以<br />纠正自己的操作结果。<br /> <br />中班数学活动：《图形变变变》<br />活动目标：<br /> <br />1、 复习巩固各种图形的特征。<br />2、 通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。<br />3、培养幼儿对数学活动的兴趣。<br /> 教学重点、难点： <br /> <br />活动重点：认识五种(三角形、正方形、长方形、梯形、圆<br />形)图形，了解其特征。<br /> <br />活动难点：能正确区分各种图形，知道图形之间的关系。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、知识准备：幼儿已认识的几何图形。<br />2、物质准备：奇妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形<br />若干。<br />3、各种图形卡片人手一份。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、幼儿做手指游戏：变变变，稳定情绪。<br />2、游戏：奇妙盒子里找图形娃娃今天，教师带来了一个奇<br />妙的小盒子(出示盒子)，大家想不想知道盒子里有什么?<br />(1)现在我们一起来看看。(儿歌：奇妙盒子东西多，让我先<br />来摸一摸，看看里面有什么?)这是什么啊?你怎么知道它是<br />长方形娃娃呢?它穿着什么颜色的衣服呢?平时我们见过那些<br />东西是长方形的呢?<br />(2)奇妙盒子东西多，我请一位小朋友来摸一摸，看看摸出<br />来的是什么?<br />这是什么图形啊?看看它是什么颜色的呢?我们一起用儿歌说<br />出正方形的特征好不好?开动小脑筋想想我们见过哪些正方<br /> <br />形物品呢?<br />(3)奇妙盒子东西多，我请第二位小朋友来摸一摸，看看摸<br />出来的是什么?<br />这是什么图形啊?为什么说它是三角形娃娃呢?它穿着什么颜<br />色的衣服呢?那我们见过哪些物品是三角形呀?<br />(4)奇妙盒子东西多，我再请第三位小朋友来摸一摸，看看<br />摸出来的是什么?<br />它是什么图形呢?你怎么知道它是梯形呢?它穿着什么颜色的<br />衣服?我们想想看，哪些东西是梯形呢?<br />(5)奇妙盒子东西真多，想不想知道盒子里还有什么呀，那<br />我们一起来看看。瞧!这是什么图形啊?你怎么...