中班下学期美术教案《圆形变变变》含反思

中班下学期美术教案《圆形变变变》含反思<br />中班下学期美术教案《圆形变变变》含反思<br /> 设计思路： <br /> 圆形是幼儿熟悉的图形，一个个简简单单的圆，添画几<br />笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品，他们对<br />此有着丰富的感性经验，会觉得既亲切又趣味十足。本活动<br />通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式，<br />让幼儿认真观察画面，尝试理解画面内容并能清楚地讲述。 <br /> 活动目标： <br /> 1、学习用一个或几个圆组合添画成各种物体。2、培养<br />幼儿的想象力及动手绘画能力。3、乐意参与圆形变变变活<br />动，体验在圆形上添画变出新事物的快乐。4、培养幼儿的<br />欣赏能力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 <br /> 教学重难点： <br /> 教学重点：用一个或几个圆组合添画成各种物体。教学<br />难点：发挥想象添画，制作和别人不同的作品。 <br /> 活动准备： <br /> 1、物质准备：(1)课件 (2)各种颜色大小不同的圆形(后<br />面贴好双面胶)，绘画纸，彩笔，展示板，2、前期经验准备：<br />幼儿对于哪些物品是圆形的，哪些物品上有圆形都有了一定<br />的了解。 <br /> <br /> 活动过程： <br /> 1、谈话导入，引起兴趣：师：小朋友们好!我是王老师。<br />我听说咱们班的小朋友特乖，所以想和你们一起玩游戏。我<br />还带来了一位小客人，他是谁呢?和老师一起去看看吧!出示<br />第一张幻灯片：师：听，小客人和我们打招呼呢。圆形娃娃：<br />小朋友们好!我是圆形娃娃。师：哦!原来是圆形娃娃呀，我<br />们一起和小客人打个招呼吧。幼儿：圆形娃娃，你好!师：<br />圆形娃娃有个特殊的本领，他会变魔术，老师昨天和他学了<br />一招，只要我们说咒语：圆形圆形，变变变。圆形就能变成<br />各种物体。不信我给你们变变看。2、老师表演变魔：;师：<br />小朋友，看看老师能把一个圆形变成什么?我得请你们来帮<br />忙，帮我说咒语。幼儿：圆形圆形，变变变。出示幻灯片。<br />问：你们知道我是怎么变的吗?幼儿：把一个红圆形四周添<br />上线条就变成红太阳了。师：小朋友说的真好!看两个圆形<br />又能变成什么?出示幻灯片。师：谁来说说我是怎么变的?(幼<br />儿自由回答)继续出示幻灯片。让幼儿说说是怎么变出来的。<br />(幼儿先回答，教师总结)3、幼儿说一说：师：小朋友们真<br />了不起!你们也学会了变魔术。你们想一想：一个圆，两个<br />圆，三个圆，许多个圆还能变成什么呢?幼儿自由讨论。师：<br />你想把圆形变成什么?请幼儿回答。(教师引导幼儿说完整<br />话)4、动手操作，教师指导：师：和老师变了半天魔术，累<br />不累呀。咱们玩个游戏放松一下好吗?和幼儿一起玩抓泡泡<br /> <br />游戏。(放音乐)问：你们刚才抓到泡泡了吗?幼儿：抓到了。<br />他们哪去了?幼儿：不见了。他们都跑老师这来了。现在老<br />师就把他们还给你们。请你们用这些圆形也去变一变吧。(请<br />小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需<br />要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把<br />它添画好)。5、展示欣赏：画完的幼儿把自己的画展示给大<br />家，并说说自己把圆形变成了什么。说完后把他贴到展示板<br />上。 <br /> 延伸活动： <br /> 师：小朋友，你们除了认识圆形还认识正方形，长方形，<br />三角形。他们也想让小朋友来变魔术，你们回家后，把他们<br />都请来，变出更多，更美的东西! <br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还<br />不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过<br />渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材<br />料的难度。小百科：圆形在数学学科之中是表示从定点（圆<br />心）等距离到任一点的平面曲线。 <br />