小班美术活动教案：《圆形变变变》教案(附教学反思)

 <br />小班艺术活动课程计划：《圆形变变变》教学计划（反思教学） <br />小班艺术活动《圆形变变变》教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习在圈内外添加画作，展示各种你喜欢的类型。这样的圆形物体，移植体验，利用扇形画来扩大想象力，创造出各种圆形物体，适合幼儿园教师参加小班的艺术活动，快来看看《圆形变变变》课程计划。设计方案： <br />艺术教育是实施美育的主要途径。作为一种重要的艺术表现形式，绘画在幼儿园的儿童中很受欢迎。幼儿使用他们的绘画来扩展他们的内心偏好和兴趣，表达他们对外部世界的理解和感受。如何充分发挥儿童在绘画中的主体作用，将绘画转化为儿童的自由想象，大胆创作，体验幸福。根据这一时期小班儿童绘画的特点 - 主要用圆圈描绘物品，以及为儿童绘画的表现：笔后写作的思想;穿插的前概念和随机绘图;转移绘画内容;形状和多义;他人的影响力，以及艺术教育活动的设计《圆形变变变》.通过让孩子们充分发现生活中随处可见的圆形物体，如西瓜，太阳，苹果，饼干和球，激发孩子的想象力，大胆的创造和大胆的表现。教师的角色主要是为了丰富孩子的感性体验，激发他们表达美感和创造美的兴趣，让他们体验到自由表达和创作的快乐。 <br />活动目标： <br />1.学习在圆圈内外添加绘画，以表达您喜欢的各种圆形物体。 <br />2，迁移现有经验，利用扇形绘画来拓展想象力，创造出各种圆形物体。 <br />3.愿意参加&ldquo;循环变革&rdquo;活动，并感受到为圈子添加新事物的乐趣。 <br />4，有兴趣的方块，圆圈，线条等涂鸦，并尽量大胆添加绘画，可以大胆表达自己的想法。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动要点： <br />活动焦点：大胆地将画作添加到圆圈内外，体验创意绘画的乐趣。 <br />活动的困难：能够独立和创造性地联系和添加绘画。 <br />活动准备： <br />积累经验：观察日常生活中的圆形物体，丰富感知体验。 <br />熊吹泡泡图片，熊吹泡泡工作清单，从圆圈转动的物体，泡泡玩具，水彩笔，小抹布 <br />活动程序： <br />首先，导入会话 <br />显示熊吹泡泡卡。 <br />老师：张老师今天邀请了一位小客人给孩子们。你明白了，是谁？ （显示卡）熊在做什么？它吹出的气泡是什么形状的？孩子们，你知道熊是一个了不起的魔术师，它会把圆圈变成许多有趣的东西。孩子们睁开眼睛，看到熊变成了一个圆圈。 <br />第二，观察 <br />引导孩子观察熊的四舍五入的魔力，并谈谈小熊在圆圈中添加几招的内容？ （西瓜）当你在圆圈外面添加一些笔画时会变成什么样？ （太阳）你同时在圈子里添加了什么？ （小猫） <br />老师：让我们一起计算1,2,3，然后再深吸一口气。 （老师以棒图的形式画西瓜。）问题：熊在圆圈中添加几个笔画需要什么？ （西瓜）熊会改变什么？第二个变化：熊在圈外变成了几个？ （太阳）熊很棒。它还会改变什么？熊在圈内外添加几个笔画需要什么？ （小猫） <br />总结：熊的能力是如此之大，以至于它可以将圆形的泡泡变成许多可爱的东西。 <br />第三，激发想象力 <br />师：熊是一位了不起的魔术师！孩子们，你想改变圆圈的魔力吗？你看到了什么圆形的东西？ <br />激发年幼的孩子思考并谈论它。鼓励幼儿先在小组中进行交流，然后引导孩子们说出他们在回合中所看到的内容。 （教授以下课程：幼儿园学习网络教学网络）教师可以激励幼儿谈论他们在教室和路上吃饭，玩耍和看到的圆形物品。 <br />四是创作，运作 <br />（1）显示熊吹泡泡的图像。 <br />老师：刚才，熊已经吹了很多圆形气泡，孩子们已经变成了一个小魔术师，他们已经把你要改变的圆形东西变成了现实。 <br />（2）老师指示孩子在圆圈内外添加绘画。灵感来自弱势学龄前教师的例子 <br />（3）为幼儿提供更多圆形气泡，鼓励他们创作。老师：熊已经吹出更多气泡，你会改变它。 <br />五，沟通评论 <br />（1）孩子坐在工作面前，告诉同伴，这个圈子变成老师的变化是什么？谁改变了与众不同的东西？ <br />（2）老师评论说：孩子们已经改变了这么多可爱的东西，并且熊自夸我们真的可以做到！看，熊给我们奖励了很多吹泡泡玩具，让我们一起出去玩泡泡游戏吧。 <br />扩展活动建议： <br />1.观看活动：引导孩子们观看生活中各种圆形，方形和三角形的物品，丰富孩子的感性知识。 <br />2，活动区活动：老师会在艺术角上画一个三角形...