幼儿园中班语言课教案《快乐公寓》含反思

幼儿园中班语言课教案《快乐公寓》含反思<br />幼儿园中班语言课教案《快乐公寓》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动<br />会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。<br />2.能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。<br />3.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。<br />4.知道故事中象声词运用的趣味性。<br /> <br />活动准备：<br /> 幼儿画册。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入。<br />1.一起唱《快乐拍手歌》，感受快乐！<br />师：我们小朋友这么快乐，还应该把快乐的心情传递给朋友<br />们，森林的小动物们却一点儿也不快乐，我们来听听怎么了。<br />二、分段讲述故事，理解快乐的含义。<br /> <br />（1）教师讲述故事第一段并提问。（播放 PPT）<br />提问：<br />1.老鼠、乌龟、狐狸为什么不快乐？<br />2.怎么样帮助它们快乐起来？<br />（2）老师讲述第二段故事并提问。（播放 PPT）。<br />提问：<br />1.小动物想到了什么办法？<br />2.图上有哪些小动物？它们在做什么事情？<br />（3）出示操作材料，提出要求：每个房间住一种小动物，<br />你们帮小动物们找 到它最喜欢，最适合的房间。<br />提问：为什么这样分？哪一组分的最合理？<br />（4）继续讲述故事，引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。<br />提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办呢？<br />三、完整讲述故事，引导幼儿给公寓起名字。<br />师：我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的名字吧？<br />小结：小动物们用自己的特长，靠自己的劳动一起盖了新房<br />子，还帮助了鸭妈妈，大家一起住在造好的房子里。小动物<br />们很快乐！小朋友帮助了小动物们也很快乐，让我们一起唱<br />着快乐的歌回教室吧！<br /> 教学反思： <br /> 这个活动的目标是让孩子体验快乐的情绪，其中包<br />括很多种快乐：大家住在一起很快乐，大家一起合作造房子<br /> <br />很快乐，孩子们为小动物们分房也很快乐。 <br />在开头部分讲故事的环节中，一遍故事下来就立即提问，而<br />且用的还是逆向思维，孩子们一下子无法正确回答我的问题。<br />在这个环节应该自己讲完故事后不急于提问，而是再帮孩子<br />们疏通一遍故事内容，让孩子真正了解整个故事后再进行提<br />问。另外整个活动的重点应该是放在让孩子们体验快乐情绪<br />上，尤其是小动物们分工合作造公寓时的快乐，可以利用自<br />己的特长去建造属于大家的公寓。这之前可以再让孩子们自<br />己说说小动物们各自的特征特点，为下一步分房做准备。在<br />孩子们理解的基础上再让孩子们学习小动物造公寓效果可<br />能会更好！孩子们更可以感受到一起劳动的快乐情绪。小百<br />科：公寓为集合式住宅的一种，中国大陆称为单元楼或居民<br />楼，港澳地区称为单位，指的是一种生活设施齐备，但只占<br />建筑一部分的居住形态。一般分为住宅公寓、服务式公寓，<br />服务式公寓主要以酒店式公寓、创业公寓、青年公寓、白领<br />公寓、青年 SOHO等多种业态存在。 <br />