中班语言课教案《快乐的小公鸡》含反思

中班语言课教案《快乐的小公鸡》含反思<br />中班语言课教案《快乐的小公鸡》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、理解故事内容，初步掌握情节，学习动物对话。<br />2、丰富词汇：苦恼、耕田、传播、报时。<br />3、体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。<br />4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。<br />5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、课件《快乐的小公鸡》。<br />2、老牛在田地耕种、青蛙在池塘边捉虫、蜜蜂在花丛中采<br />花蜜传花粉的图片<br />3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸头饰。<br />4、布置田野、池塘、花丛的背景。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、边看角色演示边讨论，幼儿初步体验情感。<br />1、出示老牛（头饰）--我快乐的是老牛，小朋友好。<br />教师以角色口吻引导幼儿讨论：你们知道我为什么快乐吗?<br /> <br />2、演示青蛙（头饰）、蜜蜂（头饰），鼓励幼儿猜想它们快<br />乐的原因。<br />师：小青蛙和蜜蜂都说自己快乐，请你们猜一猜它们为什么<br />快乐呢?<br />3、出示小公鸡（头饰），引出故事《快乐的小公鸡》<br />师：我是一只小公鸡，我也想找快乐。讨论：小公鸡怎么样<br />才能找到快乐?　<br /> 二、教师有感情讲述故事，提问幼儿。 <br />师：今天我给大家带来故事&lt;&lt;快乐的小公鸡&gt;&gt;。<br />1、故事里有哪些动物？<br />2、小公鸡整天没事干，它心情怎样？（丰富词汇：苦恼）<br />3、故事讲述了一件什么事情？<br />4、小公鸡找到谁，它们怎样说？　<br /> 三、观看课件，欣赏故事，让幼儿感知、理解故事内容。 <br />师：现在，我们一起观看小电影《快乐的小公鸡》。<br />1、小公鸡跑到田野问谁？<br />2、小公鸡怎样问老牛呢？（学习句子：爷爷，怎样才能快<br />乐呢？）<br />3、出示图一：老牛爷爷怎样回答？（学习对话：帮助人们<br />耕种田地，就会快乐了。丰富词汇：耕种）<br />4、小公鸡跑的那里问青蛙？<br />5、出示图二：青蛙哥哥怎样回答呢？（学习对话：为庄稼，<br /> <br />捉害虫就会快乐。）<br />6、它跑到花丛问谁？<br />7、出示图三：蜜蜂姐姐又是怎样说的？（学习对话：飞来<br />飞去给花儿传播花粉，就会快乐了。丰富词汇：传播）<br />8、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样，小公鸡怎<br />样办呢？<br />9、公鸡爸爸怎样回答小公鸡？（学习句子：帮助别人，你<br />就会得到快乐。）　<br /> 四、引导幼儿大胆猜想小公鸡怎样找到快乐。 <br />师：小公鸡是怎样找到快乐的？　<br /> 五、观看课件故事结束部分，理解小公鸡快乐的原因。 <br />师：小公鸡怎样找到快乐呢？（幼儿讨论后，提问个别幼儿）<br />师：原来小公鸡每天早早起床，为人们报时，它成为一只快<br />乐的小公鸡！（丰富词汇：报时）六、引导幼儿思考其它动<br />物快乐的原因。<br />师：老牛爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本领去帮助别人，所<br />以它们快乐，请小朋友想一想，还有那些动物？它们有什么<br />本领去帮助别人，让自己快乐呢？　<br /> 七、教育幼儿，懂得帮助别人是快乐的事。 <br />师：在生活中，你们怎样让自己成为快乐的小朋友呢？（幼<br />儿自由讨论，提问幼儿）小结：原来我们经常帮助别人，爱<br />劳动，做一位勤劳有爱心的小朋友，就会赢得大家的喜爱，<br /> <br />自己也快乐了！　<br /> 八、幼儿自由选择角色边听故事，边故事表演。 <br />师：等会，请小朋友选择自己喜欢的头饰，进行故事表演。<br />记住在表演中一定要说出你所扮演角色的对话啊！现在请<br />大家故事表演！　<br /> 九、让幼儿在故事表演中，愉快结束游戏。 <br />附故事：快乐的小公鸡小公鸡整天没事情做，心里很苦恼，<br />它想：怎样才能快乐呢？<br />它跑到田野里问老牛：爷爷，怎样才能快乐呢？老牛说：帮<br />助人们耕种田地就快乐了。它跑到池塘边问青蛙：小哥哥，<br />怎样才能快乐呢？青蛙说：为庄稼，捉害虫就快乐了。它跑<br />到花丛中问蜜蜂：小姐姐，怎样才能快乐呢？蜜蜂说：飞来<br />飞去给花儿传播花粉，就快乐了。小公鸡回到家里问爸爸：<br />爸爸做什么事最快乐呢？为什么老牛爷爷，青蛙哥哥，蜜蜂<br />姐姐说的不一样的呢？爸爸笑着说：帮助别人你就会得到快<br />乐！从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时，<br />它成为一只快乐的小公鸡。<br /> 教学反思： <br /> 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师<br />...