中班语言优质课教案《快乐小海绵》含反思

中班语言优质课教案《快乐小海绵》含反思<br />中班语言优质课教案《快乐小海绵》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、大胆的表达，猜测故事中人物的对话。<br />2、激发孩子对爱的联想，并说出自己的感受用动作、表情<br />进行表现。<br />3、鼓励孩子发现生活中的爱，知道有爱就有快乐。<br />4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br />5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、关于爱的照片（父母与子女、人与自然、动物与动物）。<br />2、故事《快乐的海绵》、故事相关图片。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、有爱就会有快乐。<br /> <br />让孩子认识故事主人公，出示小海绵。<br />他是谁？看他的表情是怎么样的？猜猜他在想什么样的事<br />情？<br />这是一只快乐的小海绵，猜猜他住在哪里？<br />我们一起来分享有关小海绵快乐和爱的故事<br />分享故事《快乐小海绵》<br />封面<br />一群小海绵生活在爱心海洋<br />观察封面，感受画面快乐的气氛，大胆表达自己的感受。<br />每一只海绵的表情都是怎么样的？他们为什么会这样快乐？<br />小结：一群小海绵生活在爱心海洋里，他们每天都很快乐，<br />因为他们很友好心中都充满爱。<br />接下来会发生什么事？<br />第一页到第六页<br />让孩子对故事下一环节和人物对话进行猜测。<br />这里天气怎么样？小海绵上岸后会看到什么？<br />小女孩为什么不开心，她和小海绵之间会说些什么？<br />如果是你，你会怎样帮助伤心或愤怒的人？<br />第三页小结：关心和帮助别人也是一种爱，有爱就会快乐！<br />后来小女孩心情好了吗？她是怎么让自己快乐的？<br />第六页小结：只要心中充满爱，然后再把爱传给别人，我们<br />就会拥有很多的朋友，和好朋友在一起就会快乐！<br /> <br />2、爱就在我们身边。<br />请孩子欣赏关于爱的照片（照片分三组，分别出示）<br />照片上有什么？他们在做什么？猜猜他们之间发生了什么<br />事？<br />他们为什么这样？<br />小结：<br />第一组图片：<br />A、爸爸妈妈爱孩子保护孩子，孩子也爱爸爸妈妈，所以他<br />们很快乐！<br />B、当别人有困难的时候我们帮助他们，他们就会知道我们<br />爱他们，我们的爱带给他们快乐！<br />第二组图片：除了人类，不同的动物也会成为好朋友，他们<br />也会因为相亲相爱而感到快乐！<br />小结：原来爱就是微笑，爱就是友好的握手、抱抱、亲亲，<br />爱会让我们感觉怎么样？（甜甜的、暖暖的、快乐的）<br />老师每天都会向小朋友打招呼、微笑，我自己就会觉得很快<br />乐，因为我爱你们，你们呢？你们会爱吗？怎么爱才会让别<br />人觉得心里暖暖的、甜甜的很快乐呢？<br />让我们变成快乐海绵，到爱心海洋吸收很多的爱心，让我们<br />爱家里人、爱我们的朋友、爱我们自己，还爱更多的人，这<br />样我们就可以每天都很快乐了！<br /> 教学反思： <br /> <br /> 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老<br />师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还<br />不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言<br />表达能力的培养。小百科：海绵，是一种多孔材料，具有良<br />好的吸水性，能够用于清洁物品。人们常用的海绵由木纤维<br />素纤维或发泡塑料聚合物制成。另外，也有由海绵动物制成<br />的天然海绵，大多数天然海绵用于身体清洁或绘画。另外，<br />还有三类其他材料制成的合成海绵，分别为低密度聚醚(不<br />吸水海绵)、聚乙烯醇(高吸水材料，无明显气孔)和聚酯。 <br />