幼儿园中班语言优质课教案《兔宝宝找快乐》含反思

幼儿园中班语言优质课教案《兔宝宝找快乐》含<br />反思<br />幼儿园中班语言优质课教案《兔宝宝找快乐》含反思<br /> 语言： <br /> 《兔宝宝找快乐》 <br /> 活动目标： <br /> 1、 理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的过程。2、 <br />能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。3、 感知兔宝<br />宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐。4、培<br />养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、感知故事中象声<br />词运用的趣味性。 <br /> 活动重、难点： <br /> 理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的过程，感知兔宝<br />宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 小动物头饰、课件、《幸福拍手》音乐、故事配乐 <br /> 活动过程： <br /> 一、快乐一分钟音乐律动：教师提问：小朋友来到这里<br />你们开心吗?让我们把快乐的心情跳出来吧!律动表演：《幸<br />福拍手歌》。二、分段播放故事，理解故事内容师：我们小<br />朋友都非常开心，有一个小动物它开不开心呢?我们来看一<br /> <br />看。1、播放 PPT图二，感受兔宝宝的不快乐。师：它快乐<br />吗?你是从哪里看出来的?师小结：它的名字叫兔宝宝，不知<br />为什么兔宝宝总感到自己不快乐，谁也没见它开心的笑过。<br />(PPT3)2、播放 PPT图四、五师：兔宝宝看到小动物们都在<br />做什么?他们的心情怎么样?师小结：兔宝宝看见小猫咪在钓<br />鱼，小喵咪很快乐，兔宝宝不快乐;兔宝宝看见小山羊在割<br />青草，小山羊很快乐，兔宝宝不快乐。3、播放 PPT图六、<br />七师：看到兔宝宝不快乐，小猫咪会不会帮助它呢?师小结：<br />小猫咪和兔宝宝是好朋友，小猫咪要帮助它找到快乐，给它<br />出了一个主意。小猫咪会给兔宝宝出了一个什么主意呢?4、<br />分段播放 PPT图八至十六画面，幼儿进一步了解兔宝宝寻找<br />快乐的过程。师：兔宝宝采蘑菇时遇见了谁?看到小黄狗的<br />汽车熄火了，怎么说的怎么做的?他在回家的时候遇见了谁?<br />发生了什么事?他是怎么样帮助他的?从小猴家出来遇见了谁?<br />怎么做的?师小结：师分别逐图讲解故事内容。5、播放 PPT<br />图八至十六，进一步懂得帮助别人才是真正的快乐。教师提<br />问：小猫咪问兔宝宝找到快乐了吗?小猫咪给兔宝宝出的是<br />什么主意?三 、完整的欣赏故事 1、师：老师把兔宝宝帮助<br />别人的事编成了一个好听的故事，名字叫《兔宝宝找快乐》<br />教师配乐讲故事。2、教师提问：兔宝宝开始不快乐?后来为<br />什么又快乐了?它找到的快乐是什么?四、故事表演，渗透教<br />育请幼儿分角色进行故事表演五、活动延伸：小朋友们让我<br /> <br />们也帮助别人做好事，像兔宝宝一样找到这样的快乐，好吗?<br />让我们出发吧!(退场) <br /> 教学反思： <br /> 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿<br />的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动<br />中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发<br />现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课<br />下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。<br />小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共 9<br />属 43种。具管状长耳（耳长大于耳宽数倍）；簇状短尾，比<br />前肢长得多的强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热<br />带疏林、干草原和森林。 <br />