幼儿园中班优秀语言教案《小花籽找快乐》含反思

幼儿园中班优秀语言教案《小花籽找快乐》含反<br />思<br />幼儿园中班优秀语言教案《小花籽找快乐》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己就会感到<br />快乐。2、能模仿故事中的语言回答问题。3、能分角色表演<br />故事。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细<br />阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、能安静地倾听别人的发言，<br />并积极思考，体验文学活动的乐趣。 <br /> 活动准备： <br /> 小花子籽、风姑娘、太阳、小鸟、小蜜蜂、青蛙图片;Ppt<br />课件 <br /> 教学过程： <br /> 一、导课：(第一张幻灯片)幼儿自由跳舞教师提问：大<br />家跳舞的时候快乐吗?谁能告诉老师你认为什么是快乐呢?大<br />家自由讨论教师：大家说的很好。那你们想不想听听别人的<br />快乐呢?今天，老师带来一个朋友。看，他是小花籽。(第二<br />张幻灯片)。我们和小花籽打声招呼。现在，小花籽要给大<br />家讲一个关于它去寻找快乐的故事。二、新授部分：1、幼<br />儿看幻灯片，听教师讲故事。故事：小花籽找快乐 (第三张<br />幻灯片)有颗黑黑的小花籽，他离开妈妈，决定去寻找自己<br /> <br />的快乐。(第四张幻灯片)小花籽碰到太阳公公，他问：太阳<br />公公，你快乐吗?(第五张幻灯片)太阳公公说：我为大家带<br />来光明和温暖，大家喜欢我，所以我快乐。小花籽碰到小鸟，<br />他问：小鸟，你快乐吗?(第六张幻灯片)太阳公公说：我为<br />大家唱歌跳舞，大家喜欢我，所以我快乐。小花籽碰到小蜜<br />蜂，他问：小蜜蜂，你快乐吗?(第七张幻灯片)小蜜蜂说：<br />我为大家采蜜，大家喜欢我，所以我快乐。小花籽碰到小青<br />蛙，他问：小青蛙，你快乐吗?(第八张幻灯片)小青蛙说：<br />我为大家捉害虫，大家喜欢我，所以我快乐。提问：1、小<br />花籽从妈妈怀里蹦出来，他要去做什么?2、小花籽在寻找快<br />乐的路上遇到了谁?(第九张幻灯片)讨论：太阳、小鸟、蜜<br />蜂、小青蛙为什么会感到快乐呢?教师小结：原来他们为大<br />家做好事，大家喜欢他们，所以他快乐。讨论：小花籽看到<br />大家很快乐，他决定去寻找自己的快乐，谁能帮小花籽想办<br />法让他找到快乐呢?3、小朋友想的办法很好，我们一起来听<br />听小花籽用什么办法找到自己的快乐。小花籽请风姑娘帮忙<br />(第十张幻灯片)风姑娘带着小花籽飘过大河、飘过草原、(第<br />十一张幻灯片)(教案.出自：快思老.师教案网.)飘到雪山上<br />(第十二张幻灯片)小花籽决定留在雪山上(第十三张幻灯片)<br />春天到了，小花籽变成了一朵美丽的大红花(第十四张幻灯<br />片)花的香味传的很远，引来动物和人们围着红花唱呀、跳<br />呀。小花籽高兴地说：我给大家带来快乐，大家喜欢我，所<br /> <br />以我也快乐。(第十五张幻灯片)讨论：1、小花籽请谁来帮<br />忙，他们飘过哪些地方?(第十六张幻灯片)2、小花籽最后留<br />在了哪，为什么?(第十七张幻灯片)3、小花籽为什么快乐?(第<br />十八张幻灯片)小结：当小花籽为大家做好事，给大家带来<br />快乐时，大家都喜欢他，所以自己也感到快乐。讨论：请小<br />朋友说说生活中你感到快乐的事情。4、分角色表演故事第<br />一组：个别幼儿表演(第十九张幻灯片)第二组：全体幼儿表<br />演(第十九张幻灯片)三、结束部分：现在请小朋友去问问幼<br />儿园里的其他小朋友快乐吗?把《小花籽找快乐》的故事讲<br />给他们听。 <br /> 教学反思： <br /> 快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义<br />是广泛的。中班的孩子，因为年龄的关系，在很多时候，往<br />往都只想到自己，而忽视了别人，而能够在帮助别人的过程<br />中体验到帮助别人的快乐，这种体验对于幼儿的成长也起着<br />很重要的作用。小百科：赤花籽 ，又名冰粉、果冻儿。广<br />泛分布于四川、重庆、湖北宜昌等地，宜昌话称其为瓷娃子，<br />和凉虾一样，是包括四川、重庆、湖北宜昌在内的广大西南<br />官话地区夏季常见的美味的街边消暑饮品。原料赤花籽、薜<br />荔。 <br />