中班语言活动——小花籽找快乐教案

小花籽找快乐教案 <br />中班语言小花籽找快乐教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理，能运用故事中的语言完整地回答问题，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是小花籽找快乐教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　结合“大树和小花”主题活动，我们带孩子走进美丽的春天，领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力，吸引并满足孩子的好奇心，基于这一点，我让孩子在“小花籽找快乐”的故事教学中懂得帮助别人会获得快乐的道理，并从中受到潜移默化的教育。 <br />　　活动目标： <br />　　1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。 <br />　　2、能运用故事中的语言完整地回答问题。 <br />　　3、愿意与别人交流。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 <br />　　活动准备： <br />　　知识经验：初步了解植物的生长。 <br />　　环境材料：根据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰，花籽娃娃脸一个。 <br />　　活动过程： <br />　　1、出示花籽娃娃，语言导入：这是谁？你们看它快乐吗？ <br />　　2、录音讲述故事前半部分。 <br />　　提问：小花籽要去做什么？ <br />　　讨论：什么是快乐（幼儿根据自己理解与经验回答） <br />　　引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。 <br />　　讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？ <br />　　3、录音讲故事后半部分： <br />　　提问：谁能帮助小花籽想办法，让它找到快乐。 <br />　　提问：小花籽找到快乐了吗？ <br />　　4、完整欣赏故事一遍。 <br />　　5、请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰，问其他幼儿：你快乐吗？为什么？（请幼儿仿照故事中的对话回答） <br />　　请每个幼儿戴上胸饰扮花籽，去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐，鼓励幼儿大胆与他人交往。 <br />　　附故事： <br />　　有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出来寻找快乐。 <br />　　它看见太阳，问：“太阳公公，你快乐吗？”太阳笑着说：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”它看见小鸟，问：“小鸟，你快乐吗？”小鸟笑着说：“快乐、快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。”它看见蜜蜂，问：“蜜蜂，你快乐吗？”蜜蜂笑着说：“快乐、快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。”它看见青蛙，问：“青蛙，你快乐吗？”青蛙笑着说：“快乐、快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”小花籽要去寻找自己的快乐。它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过大河、飘过草原、飘到雪山上。小花很喜欢这儿，它留下来了，把雪山当作自己的家，它要在雪山上开朵花。春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远，白熊、海豹、雪兔、海象、还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是一朵大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想：“大家喜欢我，我真的很快乐。” <br />　　活动反思： <br />　　通过本次活动，幼儿能够理解童话内容，感知理解小花籽找快乐的愿望，懂得为别人做事，被大家喜欢是一件快乐的事，并能说出对话和短句，“快乐，快乐，我为大家唱歌，大家喜欢我”等，发展了幼儿的倾听能力，记忆能力和口语表达能力，幼儿并愿意在集体面前表达自己的快乐。 <br /> <br />