中班语言课教案《小公鸡和小鸭子》含反思

中班语言课教案《小公鸡和小鸭子》含反思<br />中班语言课教案《小公鸡和小鸭子》含反思<br /> 教学目标 <br /> 1.了解故事内容。2.能够简单的复述故事情节，并大胆<br />说出自己帮助过别人什么。3.愿意将故事讲给他人听。4.能<br />仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.理解故事内容，记<br />清主要情节，初步学习人物的简单对话。 <br /> 教学准备 <br /> 1.物质准备：图片小鸭子小公鸡大草地河边 2.知识经验<br />准备：认识图中的事物 <br /> 教学过程 <br /> (一)导入环节：小朋友们，快看看，老师今天给你们带<br />来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发<br />生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故<br />事，你们要认真听哦。(二)主体环节 1.基本环节：(1).根据<br />照片完整的讲述故事内容小朋友们知道小鸭子和小公鸡有<br />什么不同的地方吗?(2).根据图片分段讲故事并提问，引导<br />幼儿回答问题。讲故事第 1段小鸭子和小公鸡去了哪里?讲<br />故事第 2～3段小鸭子为什么捉不到虫子?后来小鸭子有没有<br />吃到虫子，是怎么吃到的呢?讲故事第 4～5段小鸭子去河边<br />干什么了?有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼<br /> <br />呢?讲故事第 6～7段小公鸡发生了什么事情后来小公鸡是怎<br />么上岸的呢?2.迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到<br />困难时，他们相互帮助，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被<br />就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，<br />我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?那么，<br />小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮助过别人吗，是怎<br />么帮助的呢?3.结束环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，<br />小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背<br />呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?(三).延伸<br />活动小朋友们，今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，<br />回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗? <br /> 附故事 <br /> 有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片<br />大草坪里。小公鸡找到许多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子<br />却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子<br />就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：公鸡弟弟，<br />我到河里捉鱼给你吃。小公鸡说：我也去。小鸭子说：不行，<br />不行，你不会游泳，下去会被淹着的!小公鸡不信，偷偷地<br />跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见<br />小公鸡在喊救命。于是，它飞快地游到小公鸡身边，让小公<br />鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：鸭子<br />哥哥，谢谢你。 <br /> <br /> 教学反思： <br /> 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是<br />他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但<br />是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，<br />我个人认为，这节课还是成功的。小百科：公鸡，家禽，品<br />种很多，翅膀短，不能高飞;啼能报晓。公鸡是法国的国鸟 ，<br />原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。公鸡简介公鸡就<br />是鸡头，起到带领鸡群和播种的作用。有的公鸡性情凶悍，<br />会袭击别的动物或人类。 <br />