幼儿园中班语言教案《守株待兔》含反思

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幼儿园中班语言教案《守株待兔》含反思 幼儿园中班语言教案《守株待兔》含反思活动目标：1、 观察画面，推测判断人物的心理状态，乐意用较连贯的语句 在集体面前讲述画面内容。2、初步理解作品内容，知道只 有辛勤的付出才会有收获的道理。3、通过语言表达和动作 相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领会故事蕴含的寓 意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备：自制图书活动过程：一、导入。(出示农夫、树、 兔子图片)提问：农夫、树和兔子之间发生了一件不可思议 的事，可能是什么事呢?过渡：到底发生了什么事?我们一起 来看看!二、理解故事，感受寓意。(一)观察图片，分段理 解 1、(第一天)提问：(1)(图 1)农夫在做什么?他心里可能 在想些什么?小结：锄地可真累呀!种田可真辛苦!(2)(图 2) 你看到了什么?为什么兔子会撞到树上呢?农民看到了这只兔 子，他是怎么想的?他会怎么做?小结：农民白白捡了一只兔 子，他特别高兴。2、(第二天)(图 3)提问：农民在做什么? 他心里可能在想些什么?小结：农夫照旧到地里干活，可是 他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、 听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树上。3、(第三天)(图 4)提问：这个人在干什么?他为什么不去种田?小结：农夫再 也没有心情种地了，坐在树旁，专门等待野兔子窜出来。4、 讨论：你觉得他会等到兔子吗?为什么?(1)根据幼儿出现的 情况分组讨论：a、能等到，b、等不到，双方说出自己的 理由。教师及时总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等终于 等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔， 他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(播放课件)(2)他 等到了吗?为什么等不到呢?(3)他没有等到野兔，反而怎么 样了?教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼 也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。守株待兔这 个故事告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。 三、完整欣赏，提升经验。1、为什么农夫会成为大家的笑 话?2、你认为他应该怎么做呢?如果是你，你会怎么做?活动 反思：《守株待兔》是一则寓言故事。课文通过种田人因一 次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着 树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向幼儿介 绍了想不劳而获是不行的这一比较深奥的道理。小百科：守 株待兔：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因 释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。启 发：世上没有不劳而获，只有努力才能有好结果。

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文章作者：U-43711

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