幼儿园中班语言公开课教案《有趣的表情》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《有趣的表情》含反<br />思<br />幼儿园中班语言公开课教案《有趣的表情》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培<br />养小朋友活泼、开朗的心情。2、发展幼儿的想象力和语言<br />表达的连贯性与逻辑性。3、让幼儿大胆表达自己对故事内<br />容的猜测与想象。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，<br />了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音<br />磁带 2、带有不同表情的故事情节图片 <br /> 【重点难点】 <br /> 能合理想象并且用较连贯的语言表述画面。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、游戏：找脸谱 1、小朋友，今天老师带来了四个不<br />同表情的脸谱，开已开都有些什么表情呢?(喜、怒、愁、<br />哭)2、我们来玩一个听声音找脸谱的游戏，好吗?这游戏是<br />这样玩的，请你仔细听录音机里是什么表情发出的声音。然<br />后迅速走到这张脸谱前站好。如果听到哈哈笑的声音，该站<br />在哪张脸谱前面呢?(喜)(幼儿游戏)二、观察五官来区分表<br /> <br />情 1、刚才我们玩了找脸谱的游戏，你在什么时候脸上会出<br />现这四种表情呢?3、现在请小朋友仔细看一看这四个表情的<br />眼睛、眉毛、嘴巴各是什么样的?4、我们来学一学这四种表<br />情，看谁学的像?(听声音学表情，抽字卡学表情)三、看故<br />事图片，体验故事中人物的表情今天，我给小朋友带来了三<br />张图片，这三张图片上小动物和小朋友哦岸上的表情是不一<br />样的，图片上发生的故事也不一样，请你选一张图片编一个<br />小故事讲给大家听。要说出小动物们是什么表情，发生了什<br />么事情，你们行吗?谁愿意来试一试?(请数名幼儿分别讲述<br />不同图片)幼儿看表情图片，发挥想象创造，小青蛙躺在床<br />上，青蛙妈妈为什么会愁眉苦脸呢?猫医生对他们说什么?可<br />能会发生什么事?四、情感延伸 1、我们的脸真有趣，心里感<br />到高兴、快乐的时候脸会笑，伤心时我们会哭，生气时我们<br />会怒，担心时会发愁，那你最喜欢拿张脸谱?为什么?(请数<br />名幼儿发言)2、我也喜欢笑，因为笑能时我们感到快乐，使<br />我们的身体健康。而经常生气担心、伤心会使我们心里难受，<br />不舒服，身体还会不会健康呢?所以，我们小朋友每天要开<br />开心心，快快乐乐，遇到问题不要生气，更不要哭，而要动<br />脑筋去解决，这样我们每个人都会健康快乐，好吗? <br /> 教学反思： <br /> 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到<br />发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的<br /> <br />气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。<br />课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预<br />期设计的活动目标。小百科：表情是一个汉语词语，拼音是<br />biǎo qíng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态<br />上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言<br />进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。<br />表情是情绪的主观体验的外部表现模式。人的表情主要有三<br />种方式:面部表情、语言声调表情和身体姿态表情。 <br />