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幼儿园中班教案《表情歌》含反思

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幼儿园中班教案《表情歌》含反思<br />幼儿园中班教案《表情歌》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.激发幼儿体验创编动作的乐趣和表演的欲望。<br />2.培养幼儿创编歌词的能力和音乐表现力。<br />3.在学会《表情歌》歌曲的基础上，初步尝试创编歌词。<br />4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br />5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />表情图片、音乐<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />学会歌唱歌曲<br />在幼儿学会歌曲的基础上，进行简单的歌词创编。<br /> <br />活动方式：<br /> <br /> <br />集体、分组与个别<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入：（3分钟）<br />1.听音乐拍节奏进教室。<br />2. 发声练习：《请你给我这样做》弹旋律，练习 xx x节奏<br />型。<br />二、展开（20分钟）<br />1.出示图片，观看表情，回忆歌词。（8分钟）<br />出示高兴、伤心、着急的三张图片，问：<br />（1）图上娃娃都是什么表情？<br />（2）歌曲里说高兴的时候，用的什么歌词？（师生一起说<br />歌词）<br />2.跟老师一起演唱歌曲，老师弹琴幼儿轻唱。（2分钟）<br />3.创编歌词：（10分钟）<br />（1）我们高兴、生气、伤心的时候还可以用什么动作表示。<br />（2）你知道还有哪些心情？可以用什么动作表示。<br />4.师生一起演唱创编的歌曲。<br />三、 结束：（2分钟）<br />听音乐自由做动作。<br /> <br /> 　 <br />活动反思：<br /> <br />《表情歌》是一首旋律生动活泼，节奏感强的歌曲，每个人<br />都有喜怒哀乐。每个人又有不同的外在表现方式。幼儿处在<br />一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲<br />时模仿各种表情和动作，幼儿是很有兴趣的。<br />根据我班幼儿的具体情况，我将目标定为：激发幼儿体验创<br />编动作的乐趣和表演的欲望，培养幼儿创编歌词的能力和音<br />乐表现力；在学会歌曲的基础上，初步尝试创编歌词。在教<br />学活动过程中，通过和幼儿互动，运用形象的图片、以鼓励、<br />赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，遵循由浅入深的教<br />学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛<br />中掌握活动的重难点。使幼儿愉快地投入到了整个活动中。<br />不足之处是教师对活动的情绪调动还不足，在以后的教学活<br />动中要不断提高。小百科：表情， 表达感情、情意。表现<br />在面部或姿态上的思想感情。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:54 页数：3
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文章作者：U-43711

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