幼儿园大班教案《表情歌》含反思

幼儿园大班教案《表情歌》含反思<br />幼儿园大班教案《表情歌》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1.能用动作、表情表现歌曲不同情绪，唱准切分音。<br />2.体验编唱歌曲的乐趣。<br />3.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。<br />4.能大胆表现歌曲的内容、情感。　<br /> 　活动准备 <br /> <br />1.表情的面具（高兴、生气、伤心）<br />2.乐曲《表情歌》<br /> 指导要点 <br /> <br />1.活动重点：用不同的表情表现歌曲不同情绪。<br />2.活动难点：唱准切分音符。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1.练声活动<br /> <br />2.导入语：今天老师给你们带来了有趣的表情图片，看看图<br />片中的小朋友他们的表情是什么样子的。<br />（一）出示高兴表情图片<br />师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出<br />来他是高兴的啊？那你高兴时你会做什么动作？<br />（二）出示生气表情图片<br />师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出<br />来他是生气的啊？那你生气时你会做什么动作？<br />（三）出示伤心表情图片<br />师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出<br />来他是伤心的啊？那你伤心时你会做什么动作？<br />3.看面具，玩游戏<br />师：现在老师要跟你们玩一个好玩的表情游戏，老师出示什<br />么表情图片，你们就做什么表情，看谁学的最像。<br />4.熟悉旋律，学唱歌曲<br />师：今天老师带来了一首关于表情的歌曲，歌曲的名称叫<br />《表情歌》<br />师：请小朋友们仔细听歌曲唱出小朋友什么心情，做了什么<br />动作？<br />（1）老师范唱歌曲，幼儿欣赏<br />提问：歌曲唱出了小朋友什么心情？做了什么动作？<br />师：是不是啊，我们再来听一遍歌曲。<br /> <br />提问：小朋友高兴时做了什么动作？（那我们一起来学拍拍<br />手的动作）<br />师：歌曲里面的小朋友很高兴的唱歌，那我们应该用什么样<br />的心情来唱歌啊。（表扬语：小朋友真棒）<br />5.动作创编<br />师：歌曲里小朋友高兴时会做拍拍手的动作，那你高兴时你<br />会做什么动作啊，那我们把你高兴时喜欢做的动作编到歌曲<br />里面来唱歌吧。高兴的声音很轻松，很轻快，脸上是笑的，<br />那我们用很轻松，很轻快的声音来唱出你高兴的心情。<br />师：那你生气时你会做什么动作？那我们把你生气时喜欢做<br />的动作编到歌曲里面来唱歌吧，生气的声音很紧张，比较快，<br />那我们用紧张，比较快的声音来唱出你生气的心情。<br />师：那你伤心时你会做什么动作？那我们把你伤心时喜欢做<br />的动作编到歌曲里面来唱歌吧。伤心的声音比较缓慢，那我<br />们用缓慢的声音来唱出你生气的心情。<br />师：那我们把刚才演唱的三段歌曲，连起来完整的演唱一遍。<br />师：今天小朋友表现的都很好，今天我们学的歌曲有三种心<br />情，你最喜欢哪一种，为什么？<br />教师小结：老师也喜欢高兴的心情，我们要保持好高兴的心<br />情，高兴的心情会给我们带来健康，快乐，老师也希望小朋<br />友们每天都开开心心的上幼儿园，高高兴兴的跟同伴们一起<br />玩。<br /> <br />师：今天我们把这首表情歌学会了，那我们回到班上把这首<br />好听的歌曲听给别的小朋友听吧。<br />6.自然结束<br /> <br />课后反思：<br /> <br />本次教学活动学习歌曲《表情歌》的教学目标是，不但让幼<br />儿学会歌唱歌曲表演歌曲，而且让幼儿在此基础上，启发幼<br />儿根据各种编新歌词演唱，并尝试用不同的表情表现不同的<br />情绪。<br />音乐是孩子的天性，为了使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活<br />泼和富有儿童情趣，顺利完成本次教学活动目标。首先，我<br />在课前做了大量的准备工作，当各种表情的参考图出现在幼<br />儿眼前时，让幼儿激起兴趣的同时，也加深了他们对整首歌<br />歌词的记忆。然后，我在整个活动过程，一环扣一环，环环<br />相扣，清晰明了。组织教学游戏导入学唱歌曲活动延伸。我<br />觉得本次活动的成功之处除了准备充分之外，以幼儿最喜爱<br />的游戏方式导入，激起幼儿的学习热情也是亮点之一，当老<br />师出示图片幼儿就做相应的表情图片游戏时，掀起了活动的<br />第一次高潮。其次，为了让幼儿成为教学活动中的主人，发<br />挥幼儿的主体性，鼓励幼儿大胆运用表情和肢体语言表现自<br />己在不同心情时做什么动作，使幼儿的各种感官得到运用的<br /> <br />同时，幼儿的创造性也得到了发展。我觉得亮点之二。<br />但我也体会到了本次活动的不足之处，由于老师的语速太快，<br />让幼儿听的不是很清楚，在今后的教学当中老师应该要放慢<br />速度，...