中班音乐活动——表情歌教案

表情歌教案 <br />中班音乐活动表情歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习有表情的演唱歌曲&ldquo;表情歌&rdquo;，并按歌词进行相应的动作表演，培养幼儿对音乐活动的兴趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是表情歌教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、学习有表情的演唱歌曲&ldquo;表情歌&rdquo;，并按歌词进行相应的动作表演。 <br />　　2、培养幼儿对音乐活动的兴趣。 <br />　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 <br />　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　活动准备： <br />　　1.多媒体课件 <br />　　2.变脸娃娃图片 <br />　　活动过程： <br />　　一、开始部分 <br />　　1.今天老师给小朋友带来了一段非常好看的录像，我们一起来看一下。（观看录像） <br />　　录像里的宝宝一会儿哭，一会儿笑，就像小朋友一样，心里高兴就会哈哈大笑，心里难过就会伤心流泪，所以小朋友有什么样的心情就会有什么样的表情。 <br />　　二、基本部分 <br />　　1、游戏&ldquo;变脸&rdquo;： <br />　　&ldquo;现在我们来玩一个&ldquo;变脸&rdquo;的游戏，小朋友要按照老师说的心情来做出脸上的表情。&rdquo; <br />　　如：我高兴，我难过，我生气，我快乐。 <br />　　2、利用变脸娃娃变魔术的形式来分段学习歌曲内容。 <br />　　变脸娃娃也想和小朋友玩变脸的游戏，只要我们一起说出：一二三，变变变，变脸娃娃就会变出各种不同的表情。 <br />　　（1）观看高兴的表情，提问：变脸娃娃变出了什么样的表情？小朋友猜猜他遇到什么事情了这么高兴？你遇到什么样的事情会很高兴呢？当你高兴的时候你会怎么样呢？会用什么样的表情和动作告诉我们大家呢？（交流）&ldquo;变脸娃娃高兴地时候在干什么呢？他做了什么动作告诉我们呢？我们一起来听听。&rdquo;　　（欣赏歌曲第一段） <br />　　&ldquo;变脸娃娃高兴时做了什么动作？&rdquo;（拍手） <br />　　&ldquo;他是怎样拍手的呢？我们一起来学一学。&rdquo;（幼儿自由拍手） <br />　　&ldquo;变脸娃娃是这样拍手的，跟老师来学学。&rdquo; （幼儿边说歌词边打节奏） <br />　　&ldquo;我们一起用好听的声音唱一唱吧&rdquo;（幼儿随音乐学唱歌曲，并做做动作） <br />　　（2）观看难过的表情：变脸娃娃怎么了？他为什么哭呢？（学习歌曲第二段） <br />　　我们一起来唱唱做做 <br />　　（3）观看生气的表情：咦，变脸娃娃怎么了？小朋友生气的时候会是什么样子的呢，做给好朋友看看。变脸娃娃生气的时候是什么一起来看看。（学习歌曲第三段） <br />　　&ldquo;我们一起来唱唱做做。&rdquo; <br />　　（4）观看快乐的表情：变脸娃娃今天和小朋友做游戏，他心里感到非常的快乐，他快乐是的时候会怎么样呢？（学习歌曲第四段） <br />　　小朋友们快乐吗？我们一起把快乐的心情唱一唱吧。 <br />　　3、完整地练唱歌曲。 <br />　　变脸娃娃今天的表演连起来就变成了一首好听的歌曲名字就叫&ldquo;表情歌&rdquo;。一起来听一听。 <br />　　幼儿边唱边表演，个别幼儿表演，集体表演。 <br />　　小结：&ldquo;小朋友表演的真棒。小朋友知道人的表情时多种多样，只要看看表情，就知道一个人的心情了，不过坏心情会伤身体的噢，老师希望我们班的小朋友每天开开心心、高高兴兴，做个快乐的孩子。&rdquo; <br />　　三．结束部分 <br />　　&ldquo;瞧，小火车都开来了，我们一起坐上火车出去玩一玩吧。&rdquo; <br />　　活动反思： <br />　　本次讲课活动我组织的是一节中班音乐活动&ldquo;表情歌&rdquo;。为了使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，我在课前做了大量的准备工作，顺利完成本次教学活动目标。首先，我用一段非常有趣的变脸视频，让幼儿直观形象地知道了表情的概念，同时也激起了幼儿的兴趣。然后，我又利用&ldquo;变脸娃娃&rdquo;变魔术的游戏形式来让幼儿在玩耍中学习歌曲内容，在整个活动过程，一环扣一环，环环相扣，清晰明了。特别是我制作的生动有趣的多媒体课件，以及它的灵活运用。 <br />　　我觉得本次活动的成功之处除了准备充分之外，主要还是我抓住幼儿最喜爱的游戏的年龄特点，巧妙利用&ldquo;变脸娃娃&rdquo;变魔术这一吸引幼儿的方式贯穿始终，活动中我告诉幼儿变脸娃娃也想和大家一起做&ldquo;变脸&rdquo;游戏，激发幼儿的学习热情。其次，为了让幼儿成为教学活动中的主人，发挥幼儿的主体性，在你教我学的歌唱活动中，我引导幼儿根据观察表情图和感知音乐节奏，由幼儿自由表演、尝试各种表...