小班主题活动——表情歌教案

表情歌教案 <br />小班主题表情歌教案主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，课后反思等内容，能用动作、表情表现歌曲不同情绪，唱准切分音，体验编唱歌曲的乐趣，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是表情歌教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1.能用动作、表情表现歌曲不同情绪，唱准切分音。 <br />　　2.体验编唱歌曲的乐趣。 <br />　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备 <br />　　1.表情的面具（高兴、生气、伤心） <br />　　2.乐曲《表情歌》 <br />　　指导要点 <br />　　1.活动重点：用不同的表情表现歌曲不同情绪。 <br />　　2.活动难点：唱准切分音符。 <br />　　活动过程 <br />　　1.练声活动 <br />　　2.导入语：今天老师给你们带来了有趣的表情图片，看看图片中的小朋友他们的表情是什么样子的。 <br />　　（一）出示高兴表情图片 <br />　　师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是高兴的啊？那你高兴时你会做什么动作？ <br />　　（二）出示生气表情图片 <br />　　师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是生气的啊？那你生气时你会做什么动作？ <br />　　（三）出示伤心表情图片 <br />　　师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是伤心的啊？那你伤心时你会做什么动作？ <br />　　3.看面具，玩游戏 <br />　　师：现在老师要跟你们玩一个好玩的表情游戏，老师出示什么表情图片，你们就做什么表情，看谁学的最像。 <br />　　4.熟悉旋律，学唱歌曲 <br />　　师：今天老师带来了一首关于表情的歌曲，歌曲的名称叫《表情歌》 <br />　　师：请小朋友们仔细听歌曲唱出小朋友什么心情，做了什么动作？ <br />　　（1）老师范唱歌曲，幼儿欣赏 <br />　　提问：歌曲唱出了小朋友什么心情？做了什么动作？ <br />　　师：是不是啊，我们再来听一遍歌曲。 <br />　　提问：小朋友高兴时做了什么动作？（那我们一起来学拍拍手的动作） <br />　　师：歌曲里面的小朋友很高兴的唱歌，那我们应该用什么样的心情来唱歌啊。（表扬语：小朋友真棒） <br />　　5.动作创编 <br />　　师：歌曲里小朋友高兴时会做拍拍手的动作，那你高兴时你会做什么动作啊，那我们把你高兴时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。高兴的声音很轻松，很轻快，脸上是笑的，那我们用很轻松，很轻快的声音来唱出你高兴的心情。 <br />　　师：那你生气时你会做什么动作？那我们把你生气时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧，生气的声音很紧张，比较快，那我们用紧张，比较快的声音来唱出你生气的心情。 <br />　　师：那你伤心时你会做什么动作？那我们把你伤心时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。伤心的声音比较缓慢，那我们用缓慢的声音来唱出你生气的心情。 <br />　　师：那我们把刚才演唱的三段歌曲，连起来完整的演唱一遍。 <br />　　师：今天小朋友表现的都很好，今天我们学的歌曲有三种心情，你最喜欢哪一种，为什么？ <br />　　教师小结：老师也喜欢高兴的心情，我们要保持好高兴的心情，高兴的心情会给我们带来健康，快乐，老师也希望小朋友们每天都开开心心的上幼儿园，高高兴兴的跟同伴们一起玩。 <br />　　师：今天我们把这首表情歌学会了，那我们回到班上把这首好听的歌曲听给别的小朋友听吧。 <br />　　6.自然结束 <br />　　课后反思： <br />　　本次教学活动学习歌曲《表情歌》的教学目标是，不但让幼儿学会歌唱歌曲表演歌曲，而且让幼儿在此基础上，启发幼儿根据各种編新歌词演唱，并尝试用不同的表情表现不同的情绪。 <br />　　音乐是孩子的天性，为了使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，顺利完成本次教学活动目标。首先，我在课前做了大量的准备工作，当各种表情的参考图出现在幼儿眼前时，让幼儿激起兴趣的同时，也加深了他们对整首歌歌词的记忆。然后，我在整个活动过程，一环扣一环，环环相扣，清晰明了。组织教学&mdash;&mdash;游戏导入&mdash;&mdash;学唱歌曲&mdash;&mdash;活动延伸。我觉得本次活动的成功之处除了准备充分之外，以幼儿最喜爱的游戏方式导入，激起幼儿的学习热情也是亮点之一，当老师出示图片幼儿就做相应的&ldquo;表情图片&rdquo;游戏时，掀起了活动的第一次高潮。其次，为了让幼儿成为教学活动中的主人，发挥幼儿的主体性，鼓励幼儿大胆运...