中班音乐活动教案：动物教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐活动教学计划：动物教学计划 <br />中班音乐活动动物教学计划主要包括教学目的，教学准备，教学过程等，注意听音乐描述小动物，知道动物是人类的朋友，人与动物和谐相处，足够以亲密而柔和的声音唱歌《动物说话》适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。来看看动物教学计划。教学目标： <br />1.听听描述小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和谐相处。 <br />2，足以用友好，柔和的声音唱歌《动物说话》。 <br />3.在音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达您想像中的动作，并在表演中表达对小动物的热爱。 <br />4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />5，熟悉歌曲的旋律，为歌曲创造动感。 <br />教学准备： <br />大象头饰，小鸡，老鼠，小猫，小狗，蜜蜂，兔子，狮子 <br />教学过程： <br />首先，创建一个场景介绍（老师模仿大象的动作）孩子们，猜猜我是谁？ （咳嗽）对，我是大象叔叔，今天我们的动物们不得不开派对邀请您参加，愿意吗？ <br />二，学新歌《动物说话》 <br />（1）带领学生阅读歌词。让我们问第一个小动物。你认为他是谁？ （鸡）鸡是怎么说的？ （叽叽叽）学生和老师说：小鸡怎么称呼？ <br />（2）您知道您可以听歌迷吗？鸡不仅会说话，还会唱歌！我们一起听吧？ （听歌手） <br />（3）尝试唱歌 <br />刚才，孩子们非常认真地听了。我们可以唱歌吗？ <br />2.谁知道那只鸡长什么样？ （毛茸茸，嘴巴尖）所以每个人都会唱歌并展现鸡肉的可爱外观。 （老师伴奏） <br />3，孩子创作歌词。 <br />老师：你还知道小动物会唱歌吗？ <br />第三，想象小动物的形象并理解音乐。 <br />（1）森林很大，不是很忙，请问一些小动物？ <br />老师：谁在听森林？范老师唱歌。请轻轻地闭上眼睛，看看出现了什么动物？演奏这首音乐。 <br />（2）聆听作品以确定小动物。老师发现每个人都特别富有想象力。他们也非常喜欢动物。有很多伟大的作曲家也喜欢小动物。他们写了很多关于小动物的歌。我们是什么？快来听听谁是第一个玩的！ <br />1.放入小蜜蜂音乐。在音乐中，您是否使用小提琴模拟小蜜蜂摇动的翅膀的外观？ <br />2.听小狗音乐。你在听谁你怎么听到的？谁能学习小狗的运动？ <br />3.让我们问另一个动物，听吗？是谁呀？小老鼠，小猫 <br />第四，看看刚才的动物软件，我们非常认真地唱歌，森林里的动物真的来了。 <br />第五，扮演小动物打开动物聚会老师表演兔子妈妈并担任评论。 <br />动物节即将开始，今天森林之王主持会议。 <br />小狗是第一个表演的，他迫不及待地跳舞（演奏音乐小狗）。乌龟和兔子在森林里谈判游戏吗？你看到他们来了。 <br />小蜜蜂来到大森林里收集花粉并收集蜂蜜！ （播放音乐）动物伴侣将结束小动物门，站起来进入舞台。最后，动物们很高兴回到家中。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />