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小班音乐活动——动物说话 教案

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动物说话教案 <br />小班音乐活动动物说话教案主要包含了教学设计,教学目标,教学过程,教学反思等内容,幼儿通过聆听、学习描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处,营造良好的音乐课堂氛围,引导幼儿聆听和学唱歌曲《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,下面是动物说话教案。 <br />   教学设计 <br />  通过聆听大量描写动物的音乐、模仿动物的动作和叫声,演唱描写动物的歌曲、将自己喜爱的动物编入歌曲演唱,让幼儿充分认识动物、感受音乐中的动物,了解动物的生存环境,知道动物是人类的朋友。教学中与自然科学常识整合,注重培养幼儿听辨能力和观察能力,鼓励幼儿创造性地参与,发挥幼儿的想象力,激发幼儿的创造力和表现力,并在活动中培养幼儿良好的合作能力和在群体中的协调能力。 <br />  教学目标 <br />  1、幼儿通过聆听、学习描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。 <br />  2、营造良好的音乐课堂氛围,引导幼儿聆听和学唱歌曲《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 <br />  3、通过各种音乐活动,为幼儿积累大量描写动物的音乐素材,鼓励幼儿创造性地参与,培养幼儿的创编能力。 <br />  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br />  教学过程 <br />  一、创设情境。 <br />  律动。播放轻松、幽默的器乐曲《三只小猪》,教师和幼儿自由地用肢体语言表现音乐。 <br />  【音乐是声音的艺术,美好的音乐氛围能使幼儿自然而然潜移默化地接受音乐,培养幼儿的审美观。为幼儿创设一种轻松愉悦的氛围,拉近幼儿与老师的距离,在融洽的师生关系中开始这节愉快的音乐课。】 <br />  谈话:同学们!你们喜欢动物吗?你喜欢什么小动物呢?用你喜欢的小动物的叫声问好吧! <br />  &ldquo;汪汪 汪,朋友们 好!&rdquo; <br />  幼儿们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好, <br />  &ldquo;喵喵 喵,小狗 好!&rdquo; <br />  &ldquo;叽叽 叽,老师 好!&rdquo; &hellip;&hellip; <br />  【这样的开课一改以往的教学模式,给幼儿以耳目一新的感觉,充分地调动幼儿的学习兴趣。古人说得好:&ldquo;知之者不如好知者,好之者不如乐之者。&rdquo;】 <br />  二、感受导入新课。 <br />  聆听模仿。在四周贴满动物图片的教室里,投影屏幕中出示森林的背景图片,播放描写大森林早晨美丽宁静景色的音乐,拉开幕布展示贴有大树、小草、湖水的板书,使幼儿仿佛置身于森林中的动物王国。在这样的环境中教师播放描写动物的音乐。有轻快奔跑着的小马,爱唱歌的布谷,骄傲的小兔,勤恳的乌龟,咆哮的狮子,&hellip;&hellip;幼儿随音乐自由地用肢体语言表现动物,寻找&ldquo;藏&rdquo;在教室四周的&ldquo;动物&rdquo;。师:&ldquo;看!我们到哪儿呢?森林里的动物可多了。听!这是谁来了?让我们用动作和声音模仿、表现这些小动物。&rdquo; <br />  【为幼儿提供充分的表现空间,让他们大胆地模仿音乐中的动物,同时也在活动中自觉地辨别评价自己与别人的动作,选择肢体语言和体态表现活泼可爱的小动物。】 <br />  谈话:日常生活中你都喜爱哪些动物,会模仿它的叫声或动作吗? 游戏猜一猜。请幼儿模仿动物动作和声音,其他同学猜一猜动物名称。 <br />  【幼儿间通过信息交流可间接地拓宽视野,在互动中展示自我、自由评价,发表自己的见解,培养幼儿的表达能力,同时也是幼儿喜爱的音乐激趣活动。】 <br />  三、学唱歌曲。 <br />  出示小鸡、小鸭的图片。模仿小鸡、小鸭的动作和叫声。 <br />  小鸡 说话 唧唧 唧, <br />  小鸭 说话 嘎嘎 嘎。 <br />  【幼儿们在模仿小动物的叫声的同时也学会了歌曲节奏,为学唱歌曲做铺垫。】 <br />  初次完整聆听歌曲。感受歌曲的速度、力度,节奏特点和演唱情绪。 <br />  再听歌曲演唱,把没有唱词的地方拍出来。在没有唱词的地方做你喜欢的动作。幼儿们不由自主地活跃起来,有的晃头,有的拍腿,有的跺脚,有的学小兔跳,有的学小狗叫 &hellip;&hellip; <br />  1=D 2/4 <br />  6 3 3 2│3 5 3 │(5656 3 3 │ 1212 3)│ <br />  6 2 2 1 │2 3 2 │(3535 2 │ 6161 2)│ <br />  【学唱歌曲《动物说话》时,歌中的间奏是幼儿较为难掌握的一个环节。通过...

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发布时间:2023-02-02 15:46:29 页数:7
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文章作者:U-43139

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