中班音乐活动——狮王和小动物们教案

狮王和小动物们教案 <br />中班音乐活动狮王和小动物们教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿对音乐旋律的感受力，培养幼儿按音乐节拍反应的灵敏性，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是狮王和小动物们教案。 <br /> 　　活动目标：　　 <br />　　1.培养幼儿对音乐旋律的感受力。 　　 <br />　　2.培养幼儿按音乐节拍反应的灵敏性。 　　 <br />　　3.初步感受音乐的强弱，能跟随音乐的强弱做不同的动作，激发幼儿听音乐游戏的兴趣。 　　 <br />　　4.使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理。 　 <br />　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　 <br />　　活动准备： <br />　　大狮子头饰一个、狮子的小纸偶若干，小动物头饰若干；课件、黑板、白板纸、黑色彩笔、小树10个、山洞一个；蔬菜实物若干种。 　　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　一、准备活动 　　 <br />　　老师在活动场地外带孩子排成一队（随音乐入场） 　　 <br />　　师：今天赵老师要带小朋友去一个非常神秘的地方，会有很多意想不到的事情发生，你们愿意去吗？ <br />　　 <br />　　二、故事导入 　　 <br />　　播放ppt，讲述故事 　　 <br />　　故事内容：在一座美丽的大森林里，有一座华丽的宫殿，叫做森林王国。国王有一个小公主，长的既漂亮又可爱。宫殿里的人还有森林里的小动物都很喜欢她。可是这个小公主有一个坏习惯，不愿吃饭，挑食。所以她经常生病，终于病倒了，老国王很着急。有一天晚上，国王做了一个梦，梦见一位白胡子老爷爷，老爷爷对他说：&ldquo;在很远的山上，有一个山洞，那里面有一个宝物，可以使你的女儿健康。&rdquo;第二天国王醒来，就召集森林里所有的动物，去山上寻找那个宝物。 　　 <br />　　可是寻宝的路上有许多的小山，必须经过很多小山才能找到宝物，到底经过多少座山呢？我们一起看一下吧？ 　 <br />　 <br />　　三、分析乐曲 　　 <br />　　1.理解乐句 　　 <br />　　师：这么多的山，我们一起数数有多少座？（12座） 　　 <br />　　师：山上有一只凶猛的狮子，在保护宝物，如果想找到宝物的话，就要偷偷的跟在狮子的后面，可是这只狮子非常机警，每次经过小树的时候都会回头看，有没有人跟着它 　　 <br />　　师：请小朋友看一下，每一座小山的后面都有小树吗？（没有）那么我们听着音乐来找一找小树在哪里好不好呀?（听音乐） 　　 <br />　　师：狮子现在要爬山了，让我们来表演一下狮子，狮子走路我们就用拍腿来表示，狮子走到小树下回头的时候我们就用拍手来表示。小朋友用你的小耳朵仔细听一下，拍腿的音乐和拍手的音乐有什么不一样的地方。（感知强弱，幼儿听完音乐说出自己的感受） 　　 <br />　　2.创编动作 　　 <br />　　请幼儿根据音乐强弱，拍打身体不同部位来表现音乐 　　 <br />　　3.表现音乐 　　 <br />　　师：现在每个小朋友的小椅子底下都有一只狮子的手偶，请你轻轻的把它拿出来，套在你的小手上，我们让这个狮子来爬山，遇到小树时就面向自己，看看哪只狮子反应快 　 <br />　 <br />　　四、游戏部分 　　 <br />　　1.选择角色 　　 <br />　　师：我们看一看今天都有什么小动物来帮国王寻找宝物了？（播放幻灯片，介绍各种动物，小朋友自由选择头饰，并表演动物走路的样子） 　　 <br />　　2.介绍游戏规则 　　 <br />　　师：动物偷偷跟在狮子身后走，到小树时狮子转头，动物马上蹲下或站住不动，这样狮子就看不到你们了！如果谁动了就被狮子发现了，就被大狮子吃掉了。（走一遍） 　　 <br />　　3.发挥想象 　　 <br />　　师：刚才你们表现真棒，都没有被狮子发现，狮子现在走的好累啊，都快走不动了，哎！我们想个办法把狮子吓跑好不好？看他能不能被吓倒？我们一起想一下，狮子最害怕什么？（孩子发言） 　　 <br />　　师：模仿猎人开枪、老虎叫声等声音，来吓唬它，狮子吓跑了，我们找到宝物了。 　　 <br />　　4.发现宝物 　　 <br />　　师：我们终于来到山洞跟前了，我们一起看看山洞里到底有没有宝物呢？（打开山洞，取出宝物） 　　 <br />　　师：小朋友猜一猜，宝盒里面会有什么宝物呢？（幼儿想象） 　　 <br />　　5.揭示谜底 　　 <br />　　打开宝盒，介绍各种蔬菜（简单介绍其营养价值） 　　 <br />　　提问：为什么宝物会是蔬菜呢？（讨论） 　　 <br />　　小结：蔬菜里面含有丰富的营养（简单介绍其营养价值...