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小班音乐活动——动物走路 教案

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动物走路教案 <br />小班音乐活动动物走路教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过活动,引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”,培养幼儿的音乐节奏感,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,下面是动物走路教案。 <br />   活动目标: <br />  1、通过活动,引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。 <br />  2、培养幼儿的音乐节奏感。 <br />  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 <br />  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  活动准备: <br />  VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。 <br />  活动过程: <br />  一、 歌表演――大猫、小猫 <br />  二、 创设语言“小猫走路”情景,引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。 <br />  师:小猫请坐下,(录音机里传出猫叫的声音) <br />  “老鼠来了,听”(放录音) <br />  “听了这个音乐,你知道老鼠走得快还是走得慢?是轻还是重”?(引导幼儿说出:又轻又慢) <br />  “对,这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢,好,我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”(带幼儿走一圈) <br />  “再听!”(放录音) <br />  “听了这个音乐,你知道老鼠走得快还是走得慢?”(幼儿:快) <br />  “对,这个音乐就象汽车那样快,谁会学老鼠快快跑?(请2―3名幼儿表演) <br />  好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”(带幼儿走一圈) <br />  三、 拓展练习,游戏体验音乐的快慢。 <br />  1、模仿蜗牛走路,练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢,还有谁走路又轻又慢”?(幼儿:蚂蚁、、、、、、、、、) <br />  (放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路,提醒幼儿走得又轻又慢) <br />  2、 模仿小鸡走路,练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”?(幼儿:小鸡、小鸟、、、、、、、、、、) <br />  好,看谁能听音乐走得又轻又快。 <br />  (教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作) <br />  四、小结,今天,小朋友真棒,会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作,现在,我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏,请大家扮小老鼠,我做大猫,小老鼠们听音乐按节奏走路,音乐慢小老鼠就要走得慢,音乐快,小老鼠就是走得快,做错,老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。(教师和幼儿一起游戏) <br />  最后教师把小老鼠们追出活动场。 <br />  活动反思: <br />  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:46:29 页数:4
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文章作者:U-43139

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