幼儿园大班上学期美术教案《有趣的表情》含反思

幼儿园大班上学期美术教案《有趣的表情》含反思<br />幼儿园大班上学期美术教案《有趣的表情》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。<br />2、培养幼儿的绘画兴趣。<br />3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br />4、根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜<br />子人手一份；范画三张。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、引出课题<br />1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其<br />中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道<br />的水。<br />2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水<br />吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？<br /> <br />眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？<br />3、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么<br />样的？做给老师看看，好吗？<br />二、示范作画<br />1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自<br />己呢？<br />2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。<br />3、出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是<br />什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？<br />4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做<br />给旁边的小朋友看。<br />5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？<br />请你把尝甜味时的表情做给大家看看。<br />三、幼儿作画<br />1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面<br />请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一<br />尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。<br />2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现<br />各种表情。<br />四、评析作品<br />1、请幼儿互相观看同伴的作品。<br />2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位<br /> <br />小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。<br />3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么<br />表情。<br />4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情<br />将自己的作品贴在相应的范画下面。<br /> 教学反思： <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位<br />幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积<br />极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，<br />从而增强自信心。小百科：表情是一个汉语词语，拼音是 bi<br />ǎo qíng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上<br />的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进<br />行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。<br />表情是情绪的主观体验的外部表现模式。人的表情主要有三<br />种方式:面部表情、语言声调表情和身体姿态表情。 <br />