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幼儿园中班语言公开课教案《特别的我》含反思

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幼儿园中班语言公开课教案《特别的我》含反思<br />幼儿园中班语言公开课教案《特别的我》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。<br />知道一年中有 12个月的含义，初步获得年和月的概念。动<br />知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。<br />设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。<br />鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />儿歌：《我几岁》（请参见幼儿用书）。<br />112 月份的生日蛋糕图卡【附 1】；纸张、画笔等美工材料。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />请幼儿看儿歌：《我几岁》图页，有没有发现这些小朋友有<br />共同的动作（五根指头排排站）。<br />用轻快的语调念儿歌：《我几岁》【附 2】给幼儿听。<br /> <br />问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。<br />大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用<br />身体动作表现不同的内容）。<br />问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩生日许愿的游戏：<br />老师将制作好的 112个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面<br />上。<br />请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在<br />蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生<br />日）。<br />画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将<br />幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。<br />请幼儿轮流将自己的生日蜡烛贴在蛋糕上，班上就有一面生<br />日许愿墙了。<br /> <br />活动评价：<br /> <br />能画出代表自己的生日蜡烛。<br />能说出自己的生日愿望。<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到？<br /> <br />数一数，一共有几个同月生日的人？统计哪个月的人数最多。<br />【附 1】生日蛋糕参考图案<br />【附 2】儿歌：我几岁<br />去年我几岁？大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。<br />今年我几岁？大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。<br />明年我几岁？请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。<br /> <br />教学反思<br /> <br />整个活动环节的设计比较紧凑，每个环节都以特别的我贯穿<br />其中，活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比<br />较积极兴奋的态度，特别是在比手划脚 这个环节，孩子们<br />的表演很生动形象，气氛活跃，都能说出自己的喜好。只是<br />在介绍自己的特点这个环节时，有小部分幼儿说出的句式结<br />构比较简单，但却能在集体面前展示了自己。活动效果不错!<br />小百科：特别具体意思：1、不一般；与众不同。2、格外。<br />3、特地；特意。4、尤其。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:17 页数：3
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文章作者：U-43711

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