中班语言活动——特别的我教案

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特别的我教案 中班语言活动特别的我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动延伸，活动反思等内容，学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉，知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是特别的我教案。 　　活动目标： 　　1、学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。 　　2、知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。 　　3、知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。 　　4、设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。 　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备： 　　儿歌：《我几岁》（请参见幼儿用书）。 　　1—12月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。 　　活动过程： 　　请幼儿看“儿歌：《我几岁》”图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。 　　用轻快的语调念“儿歌：《我几岁》”【附2】给幼儿听。 　　问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。 　　大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。 　　问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏： 　　——老师将制作好的1—12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。 　　——请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。 　　画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。 　　请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。 　　活动评价： 　　能画出代表自己的生日蜡烛。 　　能说出自己的生日愿望。 　　活动延伸： 　　让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到？数一数，一共有几个同月生日的人？统计哪个月的人数最多。 　　【附1】生日蛋糕参考图案 　　【附2】儿歌：我几岁 　　去年我几岁？大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。 　　今年我几岁？大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。 　　明年我几岁？请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。 　　活动反思： 　　《纲要》中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。

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文章作者：U-43139

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