幼儿园中班语言公开课教案《寄到梦里的信》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《寄到梦里的信》含<br />反思<br />幼儿园中班语言公开课教案《寄到梦里的信》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、培养幼儿间互相合作交流的能力。<br />2、体验故事《寄到梦里的信》带来的乐趣。<br />3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展<br />开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。<br />4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />故事插图，小兔小熊等故事中提到的角色或物品的图片。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入。<br />教师出示小熊和小兔的图片：冬天到了，小熊冬眠了，小兔<br /> <br />只能独自玩真孤独呀！请小朋友帮小兔想想办法吧！（幼<br />儿讨论）<br />二、教师讲述故事。<br />师：小朋友们帮小兔想了很多办法，现在请小朋友听故事，<br />听听看故事中的小图是怎么办的（讲故事的前半部分）<br />1、小兔给谁寄了信？小熊回信了吗？<br />2、小兔在信里说了什么？<br />3、它们共通了几次信？<br />接着教师讲后半段：<br />1、小熊有没有收到信？<br />2、谁以小熊的名义给小兔回了信？<br />3、为什么小熊不回信呢？<br />4、小老鼠为什么要帮它回信？<br />三、结合图片给幼儿讲故事。<br />你喜欢故事中的哪个部分？（教师引导幼儿感受故事中小<br />动物之间的友谊互相关爱的情感）<br />四、总结。<br /> <br />附故事《寄到梦里的信》<br /> <br />在寒冷的冬天来临之前，小熊冬眠了，他的好朋友小兔子只<br />能独自玩，真寂寞呀。<br /> <br />小兔看着窗外飘舞的雪花，心里想，我常常在梦里收到朋友<br />们的来信，那一定是朋友们把信寄到我的梦里来的，我也写<br />封信寄到小熊的梦里去。<br />小兔拿出纸和笔，写道：小熊，现在窗外冷的很，雪下得很<br />大，可是我一点儿也不冷，我正坐在火炉旁，吃米花糖呢，<br />我也送给你一些，让你在梦里吃。写完信，小兔把信和米花<br />糖一起送到小熊家的门口。<br />第二天，小兔大清早就发现门口的有一封信，小兔拆开信读<br />了起来：亲爱的小兔，我在梦里读到你的信，还吃了你送的<br />米花糖，高兴地差点就笑醒了<br />小兔看见信心想，真好，看来信真的能寄到小熊的梦里去。<br />小兔又写了封信，小熊，太阳出来了，我到菜园子里挖了好<br />几个红萝卜，可甜了，我送你一只最大的小兔把信和红萝卜<br />送到了小熊家门口，靠近门口听听声音，呵呵，小熊正呼噜<br />呼噜睡的香呢。<br />午睡醒来，小兔又收到小熊的回信：小兔，我正饿的很呢，<br />你送来的萝卜真好吃，我&lsquo;啊呜咬一口，哇！真凉<br />哈哈小兔读完信，大声笑起来，他快活极了。<br />一天天过去了，小兔已经跟小熊通了二十多次信，给冬眠中<br />的小熊送了二十多次吃的东西。<br />终于，春天来了。有一天，小兔正准备出去，笃！笃笃有人<br />敲门，啊！原来是小熊。<br /> <br />你好，小兔，我真想你呀！小熊大声说。<br />我也是小兔高兴的喊，这个冬天我给你写信，你给我定信，<br />真有趣，是吗！<br />写信！谁给你写信？小熊奇怪地问。<br />我跟你呀，我把梦寄到了你的梦里，你又在梦里给我回信，<br />小兔解释道。<br />没有的事，我整个冬天都在呼呼大睡小熊一点也不明白<br />有，就有小兔着急的蹦了起来。<br />这时，笃，笃笃又有人敲门了，是只小老鼠，小老鼠不好意<br />思的说：小兔、小熊，冬天是我吃了小兔送给小熊的食物，<br />还用小熊的名字给小兔写了回信。<br />原来是这么一回事，小兔和小熊一下子都明白了。<br />小兔说：小老鼠，下一个冬天你找我玩吧，我再也不把信寄<br />到小熊梦里去了，让小熊美美地睡上一冬天吧。<br />好呀，小老鼠高兴的的回到了家，他也正发愁冬天没有伙伴<br />一起玩呢。<br /> 教学反思： <br /> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练<br />习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达<br />到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：<br />信(拼音:xìn，shēn)。是汉语通用规范一级字 。最早见<br />于金文 。本义为言语真实，引申泛指诚实，不欺，又引申<br /> <br />指信用，由此引申出确实义和可靠义，又可指消息，讯息。 <br />