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幼儿园中班语言教案《小小和阿呜的信》含反思

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幼儿园中班语言教案《小小和阿呜的信》含反思<br />幼儿园中班语言教案《小小和阿呜的信》含反思 活动<br />目标：<br /> <br />1、能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间<br />的友谊。<br />2、积极地尝试与周围的人交往。<br />3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故<br />事诙谐幽默的情节。<br />4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 <br />中班语言教案《小小和阿呜的信》<br /> <br />活动准备：<br /> <br />故事图片<br />故事中的信一封　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1、视听故事，理解信的内容<br />出示角色：今天我们来认识一对好朋友，狮子小小和老虎阿<br />呜是一对好朋友。小小住在河的上游，阿呜住在河的下游。<br /> <br />它们常常在一起玩，可是最近，小小好几天没看见阿呜，有<br />些想念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。<br />出示信：看看这封信有什么特别的地方？（引导幼儿说出信<br />中有拼音、数字、汉字、图画等）<br />小结：小小真聪明，碰到自己不会写的字想到了这么多的办<br />法来代替，谁能看懂小小的这封信？<br />幼儿讨论理解信的内容。（鼓励幼儿把信的内容连起来说说）<br />信送到了阿呜手里，猜猜阿呜看懂这封信了吗？<br />出示故事图片。<br />二、写给好朋友的一封信<br />狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的办法告诉好朋友心里<br />话。再过几天就是新年了，我们幼儿园要放假，可能和好朋<br />友碰不上面了，我们来试试给好朋友写信，说说心里话。<br />幼儿尝试写信。<br />分享交流。<br />三、延伸<br />你们有没有比写信更方便的办法？<br /> 教学反思： <br /> 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学<br />方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的<br />兴趣，创造力也得到发挥。小百科：信是传达信息的一种方<br />式。格式分为经典格式与现代格式，其中现代格式是由信息<br /> <br />传递方式的转变而衍生出的新文体，主要特点为以说理为目<br />地，无传统格式，似散文。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:13 页数：3
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文章作者：U-43711

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