中班上学期语言故事教案《咪咪和汪汪的信》含反思

中班上学期语言故事教案《咪咪和汪汪的信》含<br />反思<br />中班上学期语言故事教案《咪咪和汪汪的信》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.观察并讲述图片信息，理解故事内容，尝试多元表达。<br />2.体验朋友之间快乐相处、相互帮助、相互关爱的美好情感。<br />3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4.<br />感知故事中象声词运用的趣味性。 <br /> 活动准备 <br /> PPT课件等。 <br /> 活动过程 <br /> 1.谈话导入，引出故事第一段。(1)引导幼儿讲讲自己<br />的朋友，激起讲述愿望。(2)打开 PPT，出示图片形象，导入<br />故事。师：今天，来了一对好朋友，他们是谁呢?(3)老师讲<br />述第一段。小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山<br />的这一头，咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩耍，一起<br />聊天。可是，每当回到各自的家里，总是很想念自己的朋友。<br />(4)想念朋友的时候，我们可以怎么做?2.观察信件，理解故<br />事第二段。(1)演示 PPT第一封信，引导幼儿仔细观察信件<br />中的信息，讲述信的内容。(2)叙述故事片断，然后提问：<br />两个好朋友在一起，可以做哪些有趣的事?(3)演示 PPT，引<br /> <br />导幼儿观察并讲述：咪咪和汪汪做了什么有趣的事?他们是<br />怎么放风筝的?(4)根据幼儿的回答，教师小结，提升幼儿的<br />语言。3.观察、猜测，讲述故事第三段。(1)演示 PPT第二<br />封信，引导观察信件中的信息，进行猜测，并指导幼儿用恰<br />当的语气读信。(2)引导幼儿体会咪咪的心情以及照顾朋友<br />的决心。①看到这样的一封信，咪咪会怎样呢?②咪咪心里很<br />着急，会怎么做呢?③(设置语言情景，坚定看望朋友的决心)<br />让我们学做咪咪，去看望自己的朋友吧!(3)调动已有经验进<br />行个别、相互讲述：咪咪会怎样照顾汪汪呢?(4)演示 PPT四<br />幅图片，启发连贯讲述。①咪咪到底为朋友做了哪些事呢?<br />请大家看一看，讲一讲。②哪一幅图最让你感动呢?请你用<br />连贯的话来讲一讲。③师生共同讲述四幅图片内容。④两两<br />互动，选择图片内容进行表演。请你和你的好朋友一个做咪<br />咪、一个做汪汪，选择一幅图片演一演。4.概述故事，迁移<br />生活，体会情感。(1)概述故事，然后提问：听了这个故事，<br />你觉得咪咪和汪汪是一对怎样的朋友?汪汪的病好了，会对<br />咪咪说些什么?(2)引导孩子讲述朋友之间相互帮助的事 ，<br />体会相互关爱的美好情感。 <br /> 附改编后的故事《咪咪和汪汪的信》 <br /> 小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一<br />头，咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩，一起聊天。可<br />是，每当它们回到各自的家的时候，它们总是很想念自己的<br /> <br />朋友。有一天，咪咪写了一封信给汪汪。汪汪看了信说：噢，<br />我懂了。第二天，当太阳升起的时候，大树底下，咪咪和汪<br />汪见面了。朋友相见真快乐!他们开心地一块儿放风筝。咪<br />咪拉着线，汪汪拿着风筝跑。一阵风吹来，哇!风筝飞上天<br />啦!风筝像一只彩色的鸟，在蓝蓝的天空中飞呀，飞呀!两个<br />好朋友在下面尽情地追呀，跑呀!咯、咯、咯的笑声飞上了<br />蓝天。一对好朋友在一起渡过了愉快的一天。过了几天，咪<br />咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，着急地说：哎呀，汪汪怎<br />么生病了?得知这个消息，咪咪非常着急。他一路飞奔，赶<br />到了汪汪的家。一进门，就焦急地问汪汪，汪汪，你怎么啦?<br />汪汪躺在床上，有气无力地说：我生病了，头昏眼花，浑身<br />发抖。咪咪说：别着急，我来照顾你! 咪咪马上端水、喂药，<br />让汪汪减轻病痛;咪咪买来骨头，熬了一锅香香浓浓的骨头<br />汤，让汪汪增加营养;咪咪讲好听的故事、有趣的笑话，让<br />汪汪心情舒畅;咪咪搀扶着汪汪到户外玩荡秋千，呼吸新鲜<br />空气。照顾汪汪虽然很苦很累，但是他心里充满了快乐。在<br />咪咪的精心照顾下，汪汪的身体很快好起来了。汪汪的心中<br />充满了感激。 <br /> 教学反思： <br /> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里<br />获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓<br />教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：信<br /> <br />(拼音:xìn，shēn)。是汉语通用规范一级字 。最早见于<br />金文 。本义为言语真实，引申泛指诚实，不欺，又引申指<br />信用，由此引申出确实义和可靠义，又可指消息，讯息。 <br />