中班语言教案《夏天的故事》含反思

中班语言教案《夏天的故事》含反思<br />中班语言教案《夏天的故事》含反思 活动目标：<br /> <br />1.学会念儿歌，掌握正确发音。<br />2.了解夏天的一般常识。<br />3.了解小动物和与它们相关的食物。<br />4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br />5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.蛋糕，块数与幼儿一样多。<br />2.小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等<br />动物食品卡 片（每组幼儿一套）。<br />3.其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小<br />动物数量一样多。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1.教师将活动区布置成小猴的家，教师扮演小猴，对小朋友<br />们说：哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜<br />六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，<br /> <br />最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴<br />请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼<br />物！说儿歌，边说儿歌边出示图片。<br />2.当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：为什么&lsquo;小<br />猴见了吱吱叫，这些东西我不要？<br />3.当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：为什么这一次&lsquo;<br />小猴乐得哈哈笑？<br />4.请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个<br />小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相<br />对应的位置。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1.配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃<br />的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。<br />2.区域活动：<br />（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表<br />现出来或用绘画涂色的形式。<br />（2）在娃娃家表演小猴请客。<br /> <br />效果分析：<br /> <br /> <br />在活动中教师把活动区布置成小猴的家以小猴的身份出现<br />在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动巧<br />妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相呼应。需要幼儿学习<br />的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也<br />容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语<br />言表达能力和表现力都得到了相应的发展。<br />小猴请客小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活<br />鱼。<br />小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不<br />要。<br />小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。<br />小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋<br />糕。<br /> 教学反思： <br /> 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根<br />据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不<br />能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：夏季是一年的第二个<br />季节，是四季之一。北半球的夏季气温高是最显著的气候特<br />征，因地域、干湿环境的不同，会产生炎热干燥或者湿热多<br />雨的气候。 <br />