幼儿园中班教案《咪咪的星期天》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《咪咪的星期天》带反思 <br />中班教学计划《咪咪的星期天》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动，使孩子们知道迫切需要打电话给父母，以提高孩子的安全意识，引导孩子认真观察图片，理解图片字母所表达的含义，并能清楚地表达思维的结果，养成孩子认真听的习惯，快来看看幼儿园的思考《咪咪的星期天》。 <br />目的： <br />1.引导孩子仔细观察图片，了解图片字母所表达的含义，并清楚地表达思维的结果。 <br />2，知道有紧急事情要打电话给父母，以增强幼儿的安全意识。 <br />3.养成仔细观察儿童的习惯。 <br />4.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />5，愿意考虑与同伴一起行动，激发两个人一起表演的兴趣。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />通过观察，了解信中表达的含义，并养成认真服从的习惯。 <br />清晰表达自己的思维结果，听完电话后记起兔子的话，找到兔子的家。 <br />活动准备： <br />1，大图信，小猫的头饰。 <br />2，四间小房子，四棵树，一根平衡木（桥）。 <br />3，电话，一瓶牛奶，扫帚，垃圾铲，鱼的照片，盘子，筷子 <br />活动程序： <br />首先，咪咪（Mimi）找到一封写信 <br />1.（老师戴着头饰玩小猫，做只睡觉和伸展的工作）孩子们很好！我是小猫咪咪（咪咪咪很好）我刚起床！嘿，妈妈为什么不在家？今天是星期天，我妈妈要去哪里？请孩子们帮我考虑一下（出示猫妈妈的画像） <br />2，老师总结 <br />&ldquo;好吧，妈妈可能会加班或钓鱼&hellip;&hellip;你为什么不告诉我？ （当我交谈并低头看时，突然发现桌上有一封信。）嘿，这是什么？桌子上有一封信。 （折叠信封）我在上面画了很多照片，上面有房子，牛奶，鱼&hellip;&hellip;原来是母亲留下的图画信。我母亲的照片是什么意思，我怎么不明白？妈妈要告诉我什么？请帮我考虑一下。 <br />反思：通过现实的场景布置，老师扮演小猫咪咪的处境，情景表现：小猫咪咪起床，发现母亲不在家，引发一个问题-请孩子们帮助我思考母亲会去哪里？让孩子们谈论生活经历和想象力，以便他们很快将孩子带入情况，然后提出问题：咪咪不会读妈妈写的图画信，请孩子们帮助我阅读引信下一个链接。 <br />其次，孩子帮助咪咪（Mimi）阅读字母并理解图片字母的含义。 <br />1.观察图片字母。 （老师摘下头饰）这是我，小猫咪咪（字母的上端），这是我妈妈（字母的下端），妈妈给我写了一封图片信，你想做什么对我说，请孩子们告诉我。 <br />2.孩子们观察图片并互相交谈并交换意见。 <br />3.幼儿在小组面前交流对图片信的理解。 <br />刚才孩子们仔细观察了这封信。老师请孩子们站起来，告诉我那幅画信上的意思。 <br />三，完整阅读 <br />指导要点：请孩子说清楚，母亲星期天去哪儿，咪咪先做什么，然后再做什么，如果有紧急事情，我该怎么办？ <br />反思：这部分是让孩子理解字母的格式，引导孩子仔细观察图片，了解图片字母中表达的含义，并大胆地告诉图片内容。但是，当孩子在母亲的求职信中说了些什么时，孩子无法清晰，始终如一地说出该求职信的内容，而是根据自己的想象力松散地谈论了该求职信上没有的内容。在讨论过程中发生了类似的情况，并提出了进一步的问题：妈妈的一封写信告诉咪咪&ldquo;先做&rdquo;该做什么，然后该做什么？这时，孩子们突然意识到他们会以&ldquo;在做前&middot; &middot; &middot;再做&middot; &middot; &middot;&rdquo;之前的句子模式，按照图画字母的内容顺序被告知。在这方面，教师应及时鼓励和指导平时不说话的幼儿，并给他们机会在集体面前大胆表达。 <br />第四，小兔子打电话给咪咪和朋友去参观。 <br />咪咪：（电话响了）嘿，你是谁？ <br />兔子：我是兔子，我想邀请你去我家。 <br />咪咪：你家在哪儿？ <br />兔子：指点：仔细听兔子打来的电话告诉小兔子家的地址（您从家出来，走过桥，沿着百货商店旁边的路，直走，穿过树林，看看许多房屋其中一所是三角形的屋顶，蓝色的墙壁，红色的门，那是我的家。） <br />第五，情境迁移，您想告诉妈妈什么。 <br />1.刚才的电话号码是谁，请让我们走吧？ （客人要去他家玩），如果母亲回家发现我们不在家，心中会发生什么？您想告诉妈妈，我们已经做过客人？ <br />2.打电话给妈妈时您想说些什么？妈妈的电话是. <br />3，孩子握着麦克风的形状，拨号后对妈妈说。 <br />反思：本次会议是关于邀请兔子邀请咪咪和朋友来访的。重点是养成仔细观察孩子的习惯。在听完兔子第一次打电话并告诉路线后，问一些问题：兔子兔子你好吗，...