幼儿园小班教案《咪咪猫》含反思

幼儿园小班教案《咪咪猫》含反思<br />幼儿园小班教案《咪咪猫》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 初步学唱歌曲《咪咪猫》，借助动作的提示，理解并记忆<br />歌词。<br />2. 幼儿通过改编歌词培养创新意识。<br />3. 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br />4. 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />挂图若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、情景导入<br />师：今天老师带了个新朋友来小二班，小朋友看看是谁？<br />（幼：小朋友）<br />师：哦，原来是个小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有没有什么奇<br /> <br />怪的地方啊？（引导幼儿发现小朋友的脸很脏）<br />师：呀，原来是个脏脸的小朋友，咦，你们看他样子高不高<br />兴啊？（幼：不高兴）<br />师：咦，他什么不高兴啊？老师问问他，原来啊他想和小猫<br />做朋友，可是啊，小猫不想和他做朋友，小朋友猜猜看小猫<br />为什么不和牛牛做朋友啊？（幼：他太脏，小猫有朋友了）<br />师：好，小朋友们仔细听听看，看看到底小猫为什么不和他<br />做朋友。小猫要牛牛做什么？<br />二、学唱歌曲<br />教师进行第一次弹唱歌曲。<br />师：咦，小朋友说说看为什么小猫不和他做朋友啊？（幼：<br />太脏）<br />师：哦，原来，小猫说要叫牛牛把脸洗干净才和他玩。牛牛<br />很想和小猫做朋友，小朋友们，我们来帮帮牛牛好不好？我<br />们来边唱歌边帮牛牛把脸擦干净吧。<br />师：小朋友会唱的和老师一起唱，还不会唱的小朋友，可以<br />边听边想想看用一些漂亮的动作表演这首歌。<br />教师引导幼儿进行歌唱，边将挂画上的脏脸擦干净。<br />师：哦，牛牛脸上的脏东西没有了，小朋友说说看现在小猫<br />愿意和牛牛做朋友了猫，（幼：愿意）为什么？（幼：脸干<br />净了）<br />师：刚开始小猫说牛牛太脏不愿和牛牛做朋友，现在你们看，<br /> <br />牛牛干净了，小猫愿意和牛牛做朋友了，牛牛笑了（出示笑<br />脸）我们再给牛牛唱首歌表扬一下他，刚刚老师看到有小朋<br />友唱的很好，动作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（进<br />行幼儿第二次演唱）<br />三、创编歌曲<br />师：咦，牛牛说他还想要一些小动物做朋友，小朋友想想看<br />还有什么小动物可以和牛牛做朋友？（幼：小鸡、小狗）<br />师：哦，那小鸡是怎么叫的呀？我们可以做什么动作呢？一<br />起来做做看。好，现在我们试试看把小猫换成小鸡来唱唱看。<br />（教师引导，可进行多次动物创编）<br />师：牛牛现在有这么多小动物做朋友，他可开心了。小朋友<br />想也有这么多的好朋友啊，那能不能脸上脏脏的哦。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1. 第一次带音乐活动我比较紧张，这就导致声音很紧。这<br />个需要自己多多锻炼。<br />2. 在仿编歌曲环节，在幼儿说出一个动物时没有及时的出<br />示图片进行仿编。幼儿记忆力发展水平较低，需要教师及时<br />捕捉和加强。<br />3. 活动中让幼儿自己动的环节少了点，可以适当加入一些<br />游戏或更多夸张动作。小班幼儿不适合长时间坐在椅子上，<br /> <br />这会让幼儿失去继续参加活动的兴趣。小百科：一般的猫是<br />头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲<br />的爪，爪能伸缩。夜行性。 <br />