幼儿园大班教案《香草咪咪》含反思

幼儿园大班教案《香草咪咪》含反思<br />幼儿园大班教案《香草咪咪》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事<br />情节。<br />2.通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音<br />乐的节奏和变化。<br />3.体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。<br />4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的<br />变化而变换动作。<br />5.学会歌唱本首歌曲《香草咪咪》。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />音乐《香草咪咪》<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、创编故事，引起幼儿兴趣。<br />师：有一只大猫特别喜欢跳舞，就连走路的时候都会像跳舞<br /> <br />那样一扭一扭的，这只大猫还很爱臭美，在星期天的早晨穿<br />上漂亮的衣服、还化化妆出去散步。住在隔壁有一群调皮的<br />小老鼠，就喜欢逗这只大猫玩游戏，大猫去散步，小老鼠也<br />跟在后面学走路，可是小老鼠又怕被大猫发现，它们总是悄<br />悄的。你们知道吗？它们在游戏时还有好听的音乐，我们来<br />听一听。<br />二、欣赏音乐《香草咪咪》，感受音乐旋律的变化。<br />播放音乐，幼儿欣赏，感受音乐的变化。<br />三、讨论音乐带来的感受。<br />师：刚才我们听的音乐有什么不一样的地方？（音量的大小，<br />声音高的是大猫走。） ?带领幼儿欣赏乐曲 A段。<br />师：声音高的来是猫出来散步了，这可是一只爱臭美的猫，<br />它会做哪些动作呢？（幼儿尝试创编，对应的动作，并相互<br />模仿、练习） ?刚才小朋友听到音乐的前面有一段没唱歌的<br />地方，我们可以做些什么动作呢？（大猫化妆的动作）2. <br />带领幼儿欣赏乐曲 B段，创编猫去逗老鼠的动作。<br />师：这只大猫在散步的时候总觉得有老鼠跟着，这只大猫怎<br />么去逗这些老鼠呢？（猫去给老鼠挠痒痒?老鼠装死）师：<br />创编结束动作。<br />四、听音乐完整游戏香草咪咪。<br />师：那我们一起来玩玩这个游戏吧！?教师加大大猫动作的<br />难度，让小老鼠们去尝试模仿游戏师：你们想的动作想的太<br /> <br />好了，我还有更难的动作，你们敢不敢去做呢？看我这只大<br />猫能不能抓住你。<br />1.教师加大动作的难度，让幼儿儿模仿游戏。<br />2.角色交换，请幼儿创编做大猫的动作，游戏一次。<br />3.邀请急性子的猫来表演游戏，幼儿模仿，教师小结。<br />五、幼儿听音乐走出活动室。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《香草咪咪》是一首节奏明快的歌曲，教师夸张的动作形象<br />表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。教师的引导过程层层递<br />进，由易到难，由熟悉音乐 创编单个动作随音乐变化动作。<br />在这节课中，教师将音乐生动化、游戏化，幼儿在自然地情<br />境中发展了能力。费老师本着尊重幼儿的理念，充分发挥了<br />幼儿的主体性，教师完全尊重幼儿的意愿，引导幼儿大胆地<br />想象创造，运用不同的动作表达自己的感受和体验，活动中<br />充满了教师智慧、灵活的应变能力。小百科：猫的头圆、颜<br />面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪<br />能伸缩。夜行性。 <br />