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幼儿园中班教案《快乐的阿嘟》含反思

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幼儿园中班教案《快乐的阿嘟》含反思<br />幼儿园中班教案《快乐的阿嘟》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。<br />2、喜欢小火车头阿嘟的角色，从中体会工作的快乐。<br />3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br />4、理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />重点：<br /> <br />感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐<br /> <br />活动准备：<br /> 故事《小火车头阿嘟》、一个玩具火车头 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br />1、今天我带来了会发出声音的玩具，你们想看一看是什么<br /> <br />东西呢？<br />2、我们来听一听是怎么样发出声的呢？老师用模仿的口吻<br />向幼儿打招呼：嘟突，嘟突我是快乐的小火车头阿嘟！你们<br />好！<br />3、虽然我只是一个最最小的火车头，但我觉得非常快活，<br />因为我喜欢我的工作，我喜欢一边工作一边唱我的《快乐工<br />作歌》。<br />4、老师用角色的形象，模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱<br />《快乐工作歌》：嘟突，嘟突，阿嘟我来了；嘟突，嘟突，<br />阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快乐！<br />二、欣赏讨论<br />1、老师完整的讲述《小火车头阿嘟》的故事。<br />2、阿嘟在修理厂里做的什么？他喜欢他的工作吗？<br />3、漂亮火车头没有请阿嘟帮忙，结果发生了什么事？<br />4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗？当漂亮火车头道歉时，<br />阿嘟是怎么说的？<br />5、再讲述故事一遍。<br />三、分享体验<br />1、你喜欢小火车头阿嘟吗？为什么呢？<br />2、一个热爱工作的人一定是快乐的，即便是一份微不足道<br />的工作。就象阿嘟那样，他永远快乐。<br />3、老师再次出事阿嘟形象，请幼儿跟着小火车头阿嘟一起<br /> <br />唱《快乐工作歌》。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论<br />的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多<br />学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：快乐是人类精<br />神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外<br />感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状<br />态。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:33 页数：3
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文章作者：U-43711

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