幼儿园中班教案《快乐的小气球》含反思

幼儿园中班教案《快乐的小气球》含反思<br />幼儿园中班教案《快乐的小气球》含反思<br /> <br />活动名称：<br /> <br />1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当<br />别人有困难的时候要想办法帮助别人。<br />2、学讲故事中的对话和短句：别着急，我来帮助你。谁有<br />困难我来帮。<br />3、能分析故事情节，培养想象力。<br />4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。<br />2、实物汽球数只。故事录音磁带 1盒，录音机 1架。纸(一<br />开大小)1张，笔若干支，颜料(红、绿、蓝、咖啡色)。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、听故事录音。<br /> <br />--教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了<br />些会么?帮事里有谁?它们说了些什么话?<br />--小朋友听故事。<br />--小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字?故事里有谁?<br />二、学讲故事中的对话和短句。(老师运用边讲边画的形式，<br />帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。)<br />故事第一段--小汽球帮助小鸟。<br />--老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地<br />走，一只小汽球一边唱一边飞来了(出示实物小汽球)：啦啦<br />啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。(请幼<br />儿跟学一遍)。<br />--老师继续边讲边画：(1)、小汽球高兴地往前飞，飞过绿<br />色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在<br />哭呀?(出示小鸟)原来草地上有只小鸟在哭。<br />2)、小汽球连忙问(请幼儿一起学讲故事中的对话)，重点学<br />说短句：别着急，我来帮助你。小汽球就让小鸟骑在自己的<br />背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家(演示教具)。<br />--老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。<br />--老师问：这是一只怎样的小汽球?(这是一只会帮助人的小<br />汽球)。小汽球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱<br />的?(请幼儿一起拍手念)。<br />故事第二段--小汽球帮助小鸡。<br /> <br />--老师继续边讲边画：小汽球又高兴地往前飞，它飞过突然<br />发现一只小鸡掉在河里。(出示小鸡)怎么办呢?(请幼儿各自<br />想办法)。<br />--小汽球飞来了，它怎么说?(让个别幼儿说短句：别着急，<br />我来帮助你!)--小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢?(老师<br />边讲边演示，幼儿可以做动作)小汽球就把自己长长的尾巴<br />伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到<br />了岸上。<br />--幼儿分两组：一组扮演小汽球;一边扮演小鸡练习对话。<br />--天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的?(幼儿一起<br />念)三、故事表演--个别幼儿表演(1)请 3位能力较强的幼儿<br />分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，<br />起示范作用。<br />2)故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿，亲亲他，流露出<br />非常喜欢的情感：你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。<br />--幼儿集体表演(1)请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的<br />小汽球;三分之一的幼儿扮小鸟;三分之一的幼儿扮演小鸡;<br />听录音，集体表演故事。<br />(2)音乐起，飞来了许多小汽球(实物)，它们一边飞一边唱：<br />啦啦啦，啦啦啦<br />四、活动结束<br />五、课后回顾<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />故事讲述，理解帮助的意义这一次社会活动中我选择了适合<br />幼儿生活经验本身的一个好故事，在吸引孩子注意力的基础<br />上，边出示图片，边播放故事中的每一个情节，让孩子注意<br />体会小气球本身的特性，小气球在做的事情就是帮助别人的<br />事情。同时边讲故事边提问，这样孩子的记忆比较好，及时<br />解决故事中的几个问题，更好的理解内容。在社会领域的教<br />学本身是比较枯燥的，但是我们要做的就是摆脱原来的枯燥<br />死板的教学，所以我坚持这样内容浅显但是易于理解的故事<br />内容，孩子们在听这个故事的时候比较投入，对于问题也是<br />比较容易就回答上来，帮助这一社会性的举动孩子们都能从<br />中找出来。小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种<br />密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。 <br />