幼儿园小班教案《快乐的小气球》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《快乐的小气球》带反思 <br />小班教学计划《快乐的小气球》反映了适用于小班的社交主题教学活动，使孩子们可以根据图片想象故事，乐于与他人分享想法，增强孩子在遇到困难时帮助他人的意识，以及激发孩子们关心他人。激动，来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.增强在遇到困难时愿意帮助他人的幼儿的意识。 <br />2.我可以根据图片想象故事，并愿意与他人分享我的想法。 <br />3.激发幼儿关心他人的情感。 <br />4.基于色彩的大胆合理的想象力。 <br />5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />活动准备： <br />故事课件，视频。 <br />活动程序： <br />首先，展示一个飞行的气球（物理的），引起幼儿的兴趣。 <br />1.将气球导入到对象中。 <br />老师：看！这是谁？到底在做什么 <br />2.讲故事。 <br />老师：这个小气球在天上飞来飞去。飞行时它会唱一首好歌。让我们一起听。在唱歌什么？ （老师播放一个无声的课件剪辑，讲故事的第一段）老师：让我们学习一个小气球，唱这首欢呼的歌曲。 <br />（时间间隔分析：在活动开始时，您可以添加一个气球，而导入的零件将引起孩子的兴趣，以便孩子更多地参与活动。） <br />其次，根据课件图片想象。 <br />1.查看课件的第二课以帮助小鸟。 <br />老师：那只鸟怎么了？ <br />老师：让我们看看如何用小气球救鸟。 <br />（老师播放剪辑3）老师：小气球说了什么？ <br />老师：小气球是怎么做的？ <br />2.查看课件片段四来帮助小鸡。 <br />播放了无声课件的第四段之后，问：鸡肉的危险是什么？ <br />老师：如果您是一个小气球，您想找到一种方法来帮助小鸡吗？ （孩子们发挥想象力）老师：让我们看一下（播放故事5）（播放第六个故事剪辑）老师：小气球，边飞边唱歌：啦啦啦，啦啦，我很高兴小气球，有麻烦，我会帮助。飞走了。 <br />老师：你喜欢这个故事中的谁？为什么？ <br />简介：小气球喜欢帮助别人，帮助别人是一件快乐的事。 <br />3.故事被创造出来，使孩子们可以大胆地表达和创造。 <br />老师：谁需要帮助？ <br />（链接分析：让孩子大胆表达和创造，老师鼓励和指导孩子发散性思维的训练，同时加强对他人的帮助是一件快乐的事，激发孩子学习小气球，帮助他人提高幸福感，培养孩子快乐而自信的生活。） <br />第三，对视频进行分段，以指导儿童在日常生活中善于帮助同伴。 <br />老师：这孩子怎么了？ <br />简介：她还像气球一样帮助其他人。事实证明，帮助他人会感到非常高兴。您愿意小时候帮助别人吗？ <br />老师：平时如何帮助您的伴侣？ <br />（链接分析：将视频制作片段进行拍摄，根据每个段落提出针对性的问题，可以加深孩子的印象。） <br />第四，创造情况，鼓励幼儿成为生活中快乐的孩子。 <br />老师：今天，我们班级的环境应该重新安排。这里的橱柜应该放在那儿，但是老师的腰不好。如果一个人不能移动这个橱柜，我该怎么办？这里有很多书，而且有些混乱。我该怎么办？ <br />（链接分析：在课堂上利用环境来安排这件事，让孩子学会学习成为一个好孩子来帮助别人。） <br />活动额外资讯： <br />家庭活动：鼓励幼儿成为愿意在生活中帮助他人的好孩子。 <br />活动反思： <br />练习和体验社交情感在正常情况下，我们的老师会鼓励并鼓励幼儿关心他人并在日常生活中帮助他人。在课堂上，我经常看到孩子们互相帮助。例如，当我中午醒来时，孩子们一起工作以帮助拉衣服，并观察衣服或裤子的正面和反面。能力强的孩子将帮助能力较弱的幼儿。衣服和鞋子。在社交活动《快乐的小气球》中，孩子们的现实生活知识得到了整合。它告诉孩子们小气球的场景，帮助鸟类和小鸡摆脱生动的动物形象的困扰。活动期间，我主要是通过理解，学习，口语，表演和个人经验，让幼儿更深入地了解。当其他人遇到困难时，他们应该找到帮助和理解帮助的方法。其他人也可以给自己带来自满和幸福。 <br />讲故事，理解帮助的含义在这次社交活动中，我选择了适合孩子生活经历的好故事。在吸引孩子的注意力的基础上，展示图片时，播放故事中的每一集并让孩子注意。意识到小气球本身的特性，小气球正在做的是帮助他人。同时，在讲故事和提问时，孩子的记忆力更好，可以及时解决故事中的几个问题，并更好地理解内容。社会领域的教学本身很无聊，但我们要做的是摆脱原始的无聊而僵化的教学，因此我坚持这样一个简单但易于理解的故事内容，孩子们...