幼儿园中班语言公开课教案《太阳的颜色》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《太阳的颜色》含反<br />思<br />幼儿园中班语言公开课教案《太阳的颜色》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解内容简单的图画。<br />2、能大声讲述图画中的内容。<br />3、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。<br />4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、材料准备：多媒体图画故事《太阳的颜色》、轻音乐一首、<br />(绿色、红色、黄色)纸片各若干张、三棱镜一个<br />2、经验准备：幼儿对颜色有一定的认知。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、创设问题情境，导入活动。<br /> <br />小朋友们，你们今天来上学的时候，有没有看到太阳啊?(幼<br />儿回答)那请每位小朋友说一下自己心目中的太阳是什么颜<br />色呢?(幼儿回答)原来太阳有这么多颜色啊，那太阳到底是<br />什么颜色呢?让我们一起来看看小动物们心目中的太阳是什<br />么颜色的吧。<br />二、逐一出示图片，引导幼儿讲述。<br />1、出示图画 1，引导幼儿大胆猜想。<br />问：图上有什么?小兔在想什么呢?(给幼儿主题提示，让幼<br />儿猜想。)<br />2、出示图画 2，组织幼儿讨论。<br />问：图上有什么?猜猜它们在干什么?树叶是什么颜色的呢?<br />小鸟认为太阳是什么颜色的呢?(让幼儿透过绿色纸片看太阳，<br />并说出看到的太阳的颜色。)<br />3、出示图画 3，组织幼儿讨论。<br />问：图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的花朵是什么颜<br />色的呢?小蜜蜂认为太阳是什么颜色的呢?(教师步步引导，<br />让幼儿想象，并让幼儿透过红色纸片看太阳，然后说出看到<br />的太阳的颜色。)<br />4、出示图画 4，组织幼儿讨论。<br />问：图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的稻穗是什么颜<br />色的呢?小青蛙认为太阳是什么颜色的呢?(教师步步引导，<br />让幼儿想象，并大胆回答，然后让幼儿透过黄色纸片看太阳，<br /> <br />并说出看到的太阳的颜色。)<br />5、出示图画 5，组织幼儿讨论。<br />问：图上有什么?猜猜它们在聊什么呢?看看彩虹身上有哪几<br />种颜色啊?小兔现在知道太阳的颜色了吗?(教师利用三棱镜<br />制造彩虹，让幼儿欣赏。)<br />三、引导幼儿完整讲述。<br />四、教师对幼儿的讲述情况作评价，并为幼儿作完整的示范<br />讲述。<br />五、听音乐，一起到户外寻找太阳的颜色。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1、把《太阳的颜色》扩散到《树叶的颜色》《花朵的颜色》<br />等，帮助幼儿进行知识经验的迁移。<br />2、让幼儿回家后寻找太阳的颜色。<br />补：故事《太阳的颜色》来自于爱奇艺网嘟啦讲故事。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />幼儿有一定的生活经验。活动中，对周围事物很感兴趣，可<br />自制力较差。幼儿不善于观察，需成人正确引导，逐步培养<br />其观察能力。幼儿的逻辑能力较差，语言组织能力有待提高。<br />通过家园栏，家长会向家长宣传一些科学育儿的知识。真正<br /> <br />做到家园共育。让指南指导自己的教学工作，做到学以致用。<br />小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的<br />99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海<br />王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围<br />绕着银河系的中心公转。 <br />