幼儿园中班语言公开课教案《晒太阳》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《晒太阳》含反思<br />幼儿园中班语言公开课教案《晒太阳》含反思<br /> <br /> 活动目标： <br /> <br />1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。<br />2、学会观察周围事物，想象小草、稻子、苹果与太阳之间<br />的关系。<br />3、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。<br />4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故<br />事诙谐幽默的情节。<br /> <br />活动重点:<br /> 理解、掌握诗歌内容。 <br /> <br />活动难点:<br /> 学习仿编诗歌,发展创造性思维,培养口语表达能力。 <br /> <br />活动准备：<br /> <br /> <br />1、知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿<br />观察太阳和我们的关系。<br />2、物质准备：与诗歌内容有关的课件，各种各样的简笔画，<br />背景音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、提问导入，出示不健康的小草和健康的小草进行观察。<br />师：今天何老师给小朋友带来了一些图片，看看到底发生了<br />什么？<br />师：咦，这两张小草的图片有什么不一样的吗？（幼儿自有<br />其说，例颜色方面）师：为什么一张小草看起来是绿绿的，<br />而一张小草看起来是灰灰的，很不健康呢？（幼儿自有其说）<br />到底是怎么回事呢？我们一起来看看吧!（出示太阳）教师<br />小结：原来有了太阳的照射，小草看起来会更加的绿，更加<br />的健康，下面我们就来一起听听儿歌《晒太阳》！<br />二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。<br />教师一边朗读诗歌，一边演示图片，让幼儿从视觉上直观地<br />接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变<br />化，并学说句子。<br />提问：刚才你听到了什么？（根据幼儿的回答把图片定位）<br />师：你能用刚才听到的儿歌里好听的话来说说吗？（完整的<br /> <br />来说句子，再让全体幼儿跟念）你还听到了什么？<br />师：小朋友念得真不错，何老师很想和小朋友一起来念这首<br />好听的儿歌，你们愿意吗？（愿意）<br />三、幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，感受理解诗歌。<br />（1）为什么它们会穿上有颜色的衣服呢？（晒太阳）小结：<br />哦！原来它们晒了太阳，颜色会更加的漂亮，看起来更加有<br />精神。<br />（2）讨论：为什么说娃娃晒了太阳才健康？请你们说说自<br />己的看法，教师再小结。<br />教师小结：晒太阳可以让我们的骨骼更加的健康，所以我们<br />所有的动物、植物、人们都离不开太阳的照射，有了太阳我<br />们才会健康成长！<br />四、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。<br />师：刚才小朋友表现真棒，所以太阳送给我们一个魔法箱，<br />魔法箱里装着许多的水果和蔬菜，那到底有哪些水果和蔬菜<br />呢，何老师也不知道，等会我会请小朋友上面来摸一摸，摸<br />到的小朋友要看着你手中的东西，用刚才听到的好听的话来<br />说一说哦！何老师等不及，先请何老师来摸摸好吗？师：看！<br />何老师摸到的是什么呀？（香蕉）香蕉晒太阳会穿上什么颜<br />色的衣裳呢？（黄色）那我们就用儿歌里好听的话说：香蕉<br />晒太阳，穿上黄衣裳。<br />师：现在谁愿意上面来摸摸！（教师示范，再请个别幼儿上<br /> <br />面）五、活动延伸师：何老师手上还有许多水果和蔬菜还没<br />有晒到太阳呢，等下回到教室我们把魔法箱里的水果或蔬菜<br />被太阳晒过后会穿上什么颜色的衣裳一边说好听的话一边<br />用颜色涂上去吧！<br /> <br />中班儿歌：《晒太阳》<br /> <br />小草晒太阳，穿上绿衣裳。<br />稻子晒太阳，穿上黄衣裳。<br />苹果晒太阳，穿上红衣裳。<br />娃娃晒太阳，身体才健康。<br /> 教学反思： <br /> 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老<br />师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还<br />不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言<br />表达能力的培养。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有<br />太阳系总体质量的 99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、<br />流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳<br />公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。 <br />