幼儿园中班教案《晒太阳》含反思

幼儿园中班教案《晒太阳》含反思<br />幼儿园中班教案《晒太阳》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。<br />2、引导幼儿观察周围事物，想象事物之间的关系。<br />3、通过画一画，学习仿编诗歌。<br />4、愿意分角色表演简单的诗歌情节。<br />5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />PPT《晒太阳》、水果、蔬菜、花朵图片、种太阳的背景音乐。<br /> <br />教学重点与难点：<br /> <br />学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。　<br /> 　教学方法与手段： <br /> <br /> <br />视听讲结合法、讨论法、节奏朗诵法。<br /> 活动过程 <br /> <br />一、开始部分：<br />导入活动<br />师：小朋友，今天有太阳吗？没有太阳您感觉怎样？如果我<br />们长期不晒太阳会怎样呢？<br />幼儿回答老师的提问。<br />通过提问，让让幼儿说出太阳与我们小朋友的关系。<br />二、基本部分：<br />1出示课件<br />师：小朋友，你们看，这里的天空是怎样的？（灰暗色的），<br />有没有太阳？看：小草晒不到太阳变成怎样了？（枯黄）稻<br />子晒不到太阳变的怎样了呢？（成熟的很慢）苹果晒不到太<br />阳变的怎样了呢？（小小的、长不大）<br />2、小结：哦原来小草、稻子、苹果他们也都需要阳光，要<br />是没有阳光，它们和人类一样都会生病，所以都离不开阳光<br />的。<br />3、师：小朋友那我们来看一看小草、稻子、苹果和小朋友<br />他们晒了太阳会变的怎么样呢？<br />4、出示课件诗歌《晒太阳》<br /> <br />a、出示课件小草、太阳，提问：有了太阳的照射小草会发<br />生怎样的变化呢？<br />小草晒太阳，穿上绿衣裳。（幼儿跟老师念一遍）<br />b、出示课件稻子、太阳，提问：有了太阳的照射稻子会发<br />生怎样的变化呢？<br />稻子晒太阳，穿上黄衣裳。（幼儿跟老师念一遍）<br />C、出示课件苹果、太阳，提问：有了太阳的照射，苹果会<br />发生怎样的变化呢？<br />苹果晒太阳，穿上红衣裳。（幼儿跟老师念一遍）<br />d、那我们小朋友晒了太阳，会怎样呢？<br />小朋友晒太阳，身体才健康。（幼儿跟老师念一遍）<br />5、再次朗诵诗歌。<br />我们把这首诗歌完整的念一下。<br />（1）　幼儿边看图边跟老师念。（2）幼儿看图念。<br />6、师：小朋友知道了小草、稻子、苹果晒了太阳好象穿上<br />漂亮的衣裳，那你们知道还有什么东西也是离不开太阳的照<br />射，它们得到了太阳的照射会有什么变化？（幼儿相互交流，<br />并指明个别幼儿回答）<br />7、出示课件各种蔬菜、水果、花朵，请幼儿进行画一画并<br />仿编诗歌。<br />师；这里还有许多蔬菜、水果、花朵没有穿上漂亮的衣裳，<br />请你们来画一画，涂上漂亮的颜色，然后把它编成诗歌，好<br /> <br />吗？<br />8、幼儿作业，教师巡回指导。（播放种太阳的背景音乐）<br />1、幼儿边观察课件，边回答老师的提问。<br />2、观察课件并学念诗歌。<br />3、全体念，指明个别幼儿念。<br />4、幼儿相互交流还有什么东西也是离不开太阳的照射，它<br />们得到了太阳的照射会有什么变化？<br />5、幼儿作画，然后把它编成诗歌。<br />1、运用 PPT幼儿通过直观的看、听、想，教师启发式的运<br />用图谱，让幼儿理解散文诗的内容。<br />教 2、教师一边朗读诗歌，一边演示图谱，让幼儿从视觉上<br />直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的<br />形象变化。<br />3、让幼儿知道有了太阳的照射小草变绿了，稻子变黄了、<br />苹果变红了，用了拟人化的手法，象是穿了不同颜色的衣服<br />一样，这样的描述更符合中班幼儿的年龄特点。<br />4、进行画一画、涂一涂，朗诵诗歌。目的是让幼儿发挥想<br />象，联系实际运用已有的生活经验，去大胆的发现身边其它<br />东西和太阳的关系。在引导幼儿进行画画的同时，我提供了<br />各种与太阳有密切关系的的图片，让幼儿进行大胆的画画，<br />引起幼儿的思考，让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的<br />难点。<br /> <br />三、结束部分：<br />利用展示仪展示作品，仿编诗歌。<br />师：你画的是什么，把它来编一下。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />小朋友的画都已经画好了，等一会儿请你把你的画编成诗歌<br />念给好朋友听，好吗？<br />相互欣赏作品，指明幼儿仿编诗歌。<br />让孩子在画画的基础上，学习仿编诗歌句子。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动，我以新《纲要》为指导，帮助幼儿从全新的视角<br />想象周围的世界，让幼儿知道...