中班语言活动——晒太阳教案

晒太阳教案 <br />中班语言活动晒太阳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌，引导幼儿观察周围事物，想象事物之间的关系，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是晒太阳教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。 　　 <br />　　2、引导幼儿观察周围事物，想象事物之间的关系。 　　 <br />　　3、运用添画，学习仿编诗歌。 <br />　　4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 <br />　　5、萌发对文学作品的兴趣。 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　1、知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。 　 <br />　　2、物质准备：与诗歌内容有关的图片；各种各样简笔画每人一张、油画棒若干；《种太阳》的歌曲、背景音乐。 <br />　　活动过程： <br />　　1、提问导入，出示图片：灰暗色的背景和不健康的小草、稻子、苹果和娃娃的图片。 <br />　　提问：这里怎么是灰灰的？小草、稻子、苹果和娃娃他们怎么啦？让幼儿进行讨论，目的是让幼儿说出是没有太阳的关系，知道太阳对人类和自然界的作用。 　 <br />　　2、欣赏诗歌，目的是让幼儿对诗歌内容有了解。 　 <br />　　3、教师一边朗读诗歌，一边操作给图片上颜色，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化。 　 <br />　　提问：有了太阳的照射它们发生了怎样的变化呢？ <br />　　4、幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，目的感受理解诗歌。 　 <br />　　①提问：小草、稻子、苹果各自穿了什么样的衣裳？为什么这么说？ 　 <br />　　让幼儿知道有了太阳的照射小草变绿了，稻子变黄了、苹果变红了。 <br />　　②小结：为什么说娃娃晒了太阳才健康？让幼儿讨论，让幼儿知道我们也是要晒太阳的。 　 <br />　　5、 进行添画，仿编诗歌。目的是让幼儿发挥想象，联系实际运用已有的生活经验，去大胆的发现身边其它东西和太阳的关系。在引导幼儿进行仿编诗歌的同时，提供了各种与太阳有密切关系的的图片，让幼儿进行大胆的添画，引起幼儿的思考，让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点。 <br />　　①提问：那你们知道还有什么东西是离不开太阳的照射的，它们得到太阳照射后有什么变化？ 　 <br />　　②教师提供给幼儿已勾线好的画，让幼儿根据实际去给它们进行添画，主要是添不同的颜色。如葡萄（紫色）、天空（蓝色）、桃花（粉红色）等。 <br />　　③幼儿完成作品时，教师与幼儿进行趣味性互动游戏：请幼儿根据自己添画的作品去扮演各种形象，教师扮演太阳，手拿一根魔术棒，当这跟魔术棒点到谁的时候，这位幼儿就说：我是XX，穿上了X衣裳，并做出生动形象的动作造型，通过扮演角色游戏帮助幼儿理解诗歌内容的同时，激发幼儿的想象。 　 <br />　　6、播放《种太阳》的音乐，让幼儿在音乐声中，随意起舞，进一步懂得太阳带给我们人类和自然界的重要性。与幼儿到户外寻找太阳，活动自然结束。 <br />　　儿歌：《晒太阳》 　　 <br />　　小草晒太阳，穿上绿衣裳。 　　 <br />　　稻子晒太阳，穿上黄衣裳。 　　 <br />　　苹果晒太阳，穿上红衣裳。 <br />　　娃娃晒太阳，身体才健康。 <br />　　活动反思： <br />　　在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。 <br /> <br />