幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含反<br />思<br />幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含反思　<br /> 　教学目标： <br /> <br />1.教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。<br />2.培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会<br />复述故事。<br />3.培养幼儿看图说话的能力和理解能力。<br />4.萌发对文学作品的兴趣。<br />5.理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />教学重难点：<br /> <br />理解故事内容，能看图复述故事。<br />幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。<br /> <br />教具准备：<br /> <br />挂图、录音机、电子琴。<br /> <br /> <br />教具过程：<br /> <br />一、导言：<br />小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房、<br />草房、楼房)老师这也有一座小房子，你们想住吗?(想)好请<br />小朋友们看黑板。这是一座什么样的房子呢?它漂亮吗?谁能<br />说一说呢?(是一座金色的小房子)这位小朋友说对了。今天，<br />老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事，你们想不想<br />听?(想)<br />师：好，请大家向老师这样坐好，我们一起听录音故事，看<br />谁听的最认真、仔细，听完了能说出故事的内容。<br />师：这位小朋友说的真好!下面我们一起来看图学习这个故<br />事。<br />二、看图讲述<br />师：请小朋友向老师这样坐好，看<br />1.画面(出示图一)<br />问：小朋友，画面上都有什么呀?<br />幼：白云、大树、小草、花朵、金色的房子(1-2名)<br />问：金色的房子是什么样的?<br />幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照<br />得一闪一闪的、漂亮极了。<br />问：这么漂亮的房子谁住呢?小朋友想知道吗?请大家看第二<br /> <br />幅图。<br />2.画面(出示图二)<br />师：小朋友细细地观察画面。上面都有谁?在干什么?<br />幼：答。<br />师：有一天，来了好多的客人，大家知道是谁吗?请看第三<br />幅图。<br />3.画面(出示图三)<br />师：大家看画面，谁能说一说，画面都有谁?正在干什么?<br />幼：答。<br />师：她们在做什么呢?<br />幼：答。<br />师：他们玩着，采着鲜花，又想去哪呢?我们来看第四幅图。<br />4.出示图四<br />师：请小朋友看画面，他们来到了哪?小姑娘又是怎样做的?<br />谁能看图说一说?<br />幼：答。<br />师：小姑娘说完后自己是怎样做的呢?大家看第五幅图。<br />5.出示图五<br />师：请小朋友看画面，看一看小姑娘的表情是什么样的?谁<br />能说一说?她在想什么?<br />幼：答。<br />师：她想什么呢?她又是怎样做的呢?<br /> <br />幼：答。<br />师：她是怎样做的呢?<br />幼：答。<br />师：这时谁看见她了?你们想知道吗?<br />幼：想。<br />师：请小朋友看第六幅图。<br />6.出示图六<br />师：请小朋友看画面，说一说小姑娘看见谁了?她是怎样做<br />的?<br />幼：答。<br />师：小姑娘是怎样做的呢?<br />幼：答。<br />师：小动物听了，他们是怎样做的呢?<br />幼：答。<br />师：他们和小姑娘一起到哪去了呢?请小朋友看第七幅图。<br />7.出示图七<br />师：请大家仔细看画面，说一说他们在做什么?<br />幼：答。<br />师：他们唱的什么歌呀?哪位小朋友能说一说?<br />幼：答。<br />三、组织教学，请小朋友坐好。认真看画面，讲故事，看一<br />看谁观察的最仔细。<br /> <br />四、指明幼儿看图讲述故事。<br />五、间休<br />六、指明有感情的讲述故事。<br />师：小朋友们，我们学习讲解了金色的房子这个故事，你们<br />懂得了一个什么道理?谁能说一说?<br />幼：答。<br />师：这位小朋友说的真好。那小动物们要到金色的房子里去<br />玩，小姑娘答应了吗?后来她是怎样做的呢?<br />幼：答。<br />七、大家说的真好，下面谁愿意到前面来表演这个故事呢？<br />八、总结：<br />请小朋友坐好。今天我们学习、表演了《金色的房子》这个<br />故事，你们表现的非常好，也懂得了一个道理：同伴之间要<br />友好相处、团结友爱。回去之后，把故事讲给爸爸、妈妈听。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />语言《金色的房子》是一篇传统的游戏教材。这个故事大多<br />以对话形式出现，是进行角色表演的好教材。内容贴近幼儿<br />的生活，符合幼儿的生理和心理特征，有强烈的好奇心，和<br />喜欢模仿的特征。故事围绕着金色的房子展开，故事中，小<br />姑娘由拒绝同伴来到家里玩到主动地邀请同伴来玩的心理<br /> <br />转变的过程，让孩子们懂得如何与小朋友相处。故事使用重<br />复手法，符合幼儿的说话特征，使幼儿易学易理解，是在幼<br />儿已有经验基础之上。通过学习与表演，幼儿从中受到启迪，<br />懂得分享他人的快乐而快乐。小百科：房子指供人类居住、<br />从事社会活动或供其他用途的建筑物。 <br />