幼儿园中班语言优秀公开课教案《金色的房子》含反思

幼儿园中班语言优秀公开课教案《金色的房子》<br />含反思<br />幼儿园中班语言优秀公开课教案《金色的房子》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.理解故事中小动物到小姑娘家做客不允许到被邀请<br />的过程，学说主要对话，学习字词：亮堂堂、闷、热闹。2.<br />尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，分<br />角色进行简单对话表演。3.感受与好朋友共同分享的快乐。<br />4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事<br />诙谐幽默的情节。5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的<br />诙谐、幽默。 <br /> 活动准备 <br /> 1.背景图一幅，多媒体课件。2.小姑娘、小羊、小鸟、<br />小狗、小猴卡片、头饰。 <br /> 活动过程 <br /> 一、出示课件请幼儿看背景图，说说图上有什么(房子、<br />大树、花草)房子是什么颜色的呢?(金色的房子，红的墙，<br />绿的窗)师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的<br />房子》。二、播放课件请幼儿仔细看、听故事，并动脑筋回<br />答问题 1.故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴)<br />分别出示头饰。2.这是一座什么样的房子?(红的墙，绿的窗，<br /> <br />金色的屋顶亮堂堂)3.房子里住着谁?(小姑娘)4.小羊见了小<br />姑娘的房子是怎么说的?小羊：小姑娘，您好，您那金色的<br />房子真漂亮，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!学习词<br />语：亮堂堂。5.还有哪些动物也这么说?(小鸟、小狗、小<br />猴)6.小姑娘听了心里怎么样?(真高兴，并和小动物们在草<br />地上一起唱歌跳舞。)7.小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小<br />姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢?小姑娘，让我进去<br />玩玩吧!8.小姑娘是怎么说的呢?对小鸟说：不行，你扑棱扑<br />棱地乱飞，会把我的房子弄脏的!对小狗说：不行，你汪汪<br />汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的!对小猴和小羊说：那更不<br />行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的!9.小姑<br />娘一个人在房子里的感觉怎么样?(闷极了)那么房子的外面<br />是怎样的呢?她打开了窗户看见动物们在草地上玩得正热闹<br />呢。学习词语：热闹。三、了解小姑娘态度转变的原因小姑<br />娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐<br />吗?(不快乐)小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她<br />们在房子里快乐吗?(快乐极了)小结：小朋友要与同班友好<br />相处，让伙伴们来分享自己的快乐才快乐!四、请幼儿佩戴<br />头饰，分角色表演故事内容 1.提问：你喜欢小姑娘嘛?为什<br />么?2.师幼共同讨论，故事中各个角色的动作、表情、语气。<br />如：小动物们看到小姑娘美丽的房子时夸奖的语气;向小姑<br />娘请求到金色的房子中玩一玩时请求的语气;小姑娘再次邀<br /> <br />请小动物们到金色的房子里做客时热情和迫切的语气等。3.<br />教师请幼儿自由选择头饰，分组分角色进行表演。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地<br />坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师<br />讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，<br />为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创<br />设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己<br />内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，<br />加深了幼儿对故事的理解。小百科：房子是一个汉语词汇，<br />读音为 fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用<br />途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。 <br />