中班语言活动——金色的房子教案

金色的房子教案 <br />中班语言金色的房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢听故事，理解其中的内容，乐意扮演文学作品中的角色，能够将重复对白进行复述，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是金色的房子教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1：喜欢听故事，理解其中的内容。 <br />　　2：乐意扮演文学作品中的角色，能够将重复对白进行复述。 <br />　　3：喜欢模仿艺术作品中人物的语言、表情和动作。 <br />　　4：鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5：鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　活动准备： <br />　　《金色的房子》课件，小羊、小鸟、小狗、小猴头饰。 <br />　　活动过程： <br />　　一、 导入 <br />　　1、教师提问，并引导幼儿讨论、分享交流见过的房子的样子。 <br />　　小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀？（平房、楼房）。今天，老师就给大家一个故事，故事的名字叫《金色的房子》。 <br />　　二、教师引导幼儿欣赏故事《金色的房子》。 <br />　　提问：（1）故事的名字是什么？ <br />　　（2）故事里有哪些小动物？ <br />　　（3）金色的房子什么样？ <br />　　三、教师引导幼儿理解故事的主要内容及情节线索。 <br />　　1、引导幼儿分段欣赏故事：（从开头。。。。。。它们一起唱歌、跳舞） <br />　　提问：（1）故事里都有谁夸小姑娘的房子？谁能按顺序说一说？ <br />　　（2）它们是怎样夸小姑娘房子的？ <br />　　（3）小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样？ <br />　　2、引导幼儿欣赏故事第二段：（从快到中午了。。。。。。多神气） <br />　　提问：（1）小动物想做什么？它们是怎么说的？ <br />　　（2）小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩？ <br />　　（3）小姑娘不让小动物进金色的房子玩，最后她开心吗，为什么？ <br />　　重点：引导幼儿用故事的原话回答问题。 <br />　　小结：原来一个人在家是那么的没劲，和朋友在一起才会快乐。 <br />　　3、引导幼儿欣赏故事第三段：（从小姑娘悄悄。。。。。。到完） <br />　　提问：（1）小姑娘最后是怎么做的？为什么愿意小动物到她家玩？ <br />　　（2）大家一起玩？小姑娘的心情怎么样？ <br />　　四、教师请幼儿扮演自己喜欢的故事角色，并尝试复述故事里的主要对话。 <br />　　1、教师请幼儿自选自己喜欢的故事角色，戴上头饰，分组表演小动物们与小姑 娘的对话。 <br />　　重点：引导幼儿说出重复的对白。 <br />　　总结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀，只有懂得和朋友们分享，才会获得更多的快乐，我们小朋友在日常生活中，也要懂得与他人分享，在分享中收获快乐。 <br />　　活动反思： <br />　　幼儿语言发展的关键要使幼儿喜欢说，敢说有机会说得到积极的应答，使幼儿的语言在轻松自由的环境中得到发展。用语言、表情、动作来表现故事中人物，引导幼儿与同伴之间要友好相处，团结友爱。 <br /> <br />