幼儿园中班语言公开课教案活动《金色的房子》含反思

幼儿园中班语言公开课教案活动《金色的房子》<br />含反思<br />幼儿园中班语言公开课教案活动《金色的房子》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、喜欢听故事，能够理解故事内容。2、能够复述故事<br />中的重复对白。3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共<br />享。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感<br />受故事诙谐幽默的情节。5、通过加入适当的拟声词去感受<br />图画书的诙谐、幽默。 <br /> 活动准备 <br /> 1、 PPT课件 2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的<br />头饰若干。3、教学挂图。 <br /> 活动过程 <br /> (一)逐一出示故事图片，猜想故事内容。师：孩子们看<br />一看画面上有谁?他们在干什么?让幼儿大胆想象，并给与鼓<br />励。(二)欣赏故事课件，理解故事内容。1、请幼儿边欣赏<br />故事边验证自己刚才的猜想，初步了解故事。2、教师对故<br />事进行简单地提问。师：故事中都有谁?他们之间发生了什<br />么事情?(三)分段欣赏故事，体验故事情感。出示教学挂图，<br />教师边讲故事边提问。1、第一段(田野里有一座小房子--一<br />起唱歌、一起跳舞)师：这是一座什么样的房子?房子里住着<br /> <br />谁?小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么<br />说?小姑娘听了心里怎么样?重点引导幼儿说出重复语句小姑<br />娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的<br />屋顶亮堂堂!2、第二段(从快到中午了--多神气)师：小动物<br />想做什么?他们是怎么说的?小姑娘为什么不愿意让他们进房<br />子里玩?最后她开心吗?为什么?重点引导幼儿用故事中的原<br />话回答问题。3、第三段(从小姑娘悄悄--结尾)师：小姑娘<br />最后是怎么做的?为什么愿意让小动物到她家玩了?大家一起<br />玩，小姑娘心情怎样?小结：让伙伴们分享自己的快乐才开<br />心!4、请幼儿为故事起名字。让幼儿根据自己对故事的理解，<br />大胆的给故事命名。(四)扮演角色，复述故事。请幼儿选择<br />自己喜欢的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘的对话。<br />小结：只有懂得和朋友们分享，才会获得更多快乐。 <br /> 活动延伸： <br /> 1、家园共育：家长主动邀请孩子的好朋友到自己的家<br />中做客，为孩子创造友好相处的机会。2、区域活动：将角<br />色头饰放在表演区，让幼儿自由表演。 <br /> 教学反思： <br /> 语言《金色的房子》是一篇传统的游戏教材。这个故事<br />大多以对话形式出现，是进行角色表演的好教材。内容贴近<br />幼儿的生活，符合幼儿的生理和心理特征，有强烈的好奇心，<br />和喜欢模仿的特征。故事围绕着金色的房子展开，故事中，<br /> <br />小姑娘由拒绝同伴来到家里玩到主动地邀请同伴来玩的心<br />理转变的过程，让孩子们懂得如何与小朋友相处。故事使用<br />重复手法，符合幼儿的说话特征，使幼儿易学易理解，是在<br />幼儿已有经验基础之上。通过学习与表演，幼儿从中受到启<br />迪，懂得分享他人的快乐而快乐。小百科：房子是一个汉语<br />词汇，读音为 fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供<br />其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧<br />名。 <br />