中班语言活动教案《会动的房子》含反思

中班语言活动教案《会动的房子》含反思<br />中班语言活动教案《会动的房子》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。2、<br />学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。3、体验小<br />松鼠和小乌龟之间的友谊。4、通过加入适当的拟声词去感<br />受图画书的诙谐、幽默。5、通过观察图片，引导幼儿讲述<br />图片内容。 <br /> 活动准备： <br /> 物质准备：课件、图卡知识准备：课前丰富幼儿对自然<br />界声响的了解，认识小松鼠和乌龟。 <br /> 活动过程： <br /> 一、出示课件，与幼儿谈话引出课题。师：小朋友们，<br />瞧，这是什么?你们见过会动的房子吗?会动的房子里面藏着<br />一个故事，我们一起来听一听吧。二、利用课件，分段讲述<br />故事，帮助幼儿理解故事情节。1、讲述故事第一段。提问：<br />你们看松鼠的房子动了吗?你是怎样发现的?第一天，小松鼠<br />来到什么地方?它听到什么声音?(1)根据幼儿的回答出示相<br />应的图卡，引导幼儿用语言描述：第几天?有谁?(教案.出自：<br />快思老.师教案网.)到了什么地方?听到什么?(第一天，小松<br />鼠来到山脚下，听到风儿呼呼呼地唱歌。)(2)模仿象声词呼<br /> <br />呼呼。2、讲述故事第二段。提问：第二天，小松鼠来到什<br />么地方?它听到什么声音?(1)引导幼儿用语言描述：第二天，<br />小松鼠来到大海边，听到浪花哗哗哗地唱歌。(2)模仿象声<br />词哗哗哗。3、出示图卡，引导幼儿说说故事的第三段。(1)<br />提问：第三天，小松鼠来到了什么地方?看见什么?听到了什<br />么声音?(第三天，小松鼠来到大草原，听到马儿哒哒哒的跑<br />步声。)(2)模仿象声词哒哒哒。4、师小结：大自然有那么<br />多美丽的景色和美妙的声音，那么小朋友还听过大自然中的<br />什么声音呢?5、发散幼儿思维，引导幼儿感受自然界其他的<br />声音，学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。(1)<br />说一说：引导幼儿说说自己听过的声音。(2)听一听：播放<br />大自然各种声音，让幼儿感受大自然里不同的声音。(3) 学<br />一学：引导幼儿用象声词模仿各种声音。6、讲述故事最后<br />部分，体验小松鼠和乌龟之间的友谊。提问:(1)小松鼠到了<br />这么多美丽的地方，它是什么样的心情?(2)小松鼠知道原来<br />是乌龟驮着它走过那么多地方，小松鼠又有什么样的表情?(3)<br />乌龟驮着小松鼠去了那么多地方，它生气了吗?四、启发幼<br />儿大胆想象，尝试续编故事。为什么小松鼠的房子会动?你<br />喜欢故事里的谁?为什么?那如果你是小乌龟，你会驮着小松<br />鼠去什么地方?会听到什么声音?五、活动结束：师：小朋友，<br />今天回家编个好听的故事将给爸爸、妈妈，听一听好吗? <br /> 教学反思： <br /> <br /> 《会动的房子》是一个十分有趣的故事，房子怎么会动?<br />怎会到山脚、到大海、到草原?这到底是怎么回事，这些带<br />给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能<br />使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能<br />力。在经过一番的讨论商量后，今天我为大家展示了此活动，<br />在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈我<br />自己的看法。小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，<br />指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是<br />人类最基本的生活资料;电视剧剧名。 <br />